Question

综合性学习。

某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个纪念日（“国家公祭日期”除外），为其写一则宣传标语。

日期	国家公祭日
9月3日	抗战胜利纪念日
9月30日	中国烈士纪念日
12月4日	国家宪法日
12月13日	国家公祭日

示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（国家公祭日）

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（2）小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你会怎么说？_____________________________________________________________

（3）下面是小强同学参加教育活动后写的一段感悟，请你扫要求帮他修改。

为国家纪念日的设立“点赞”，【A】一个纪念日能否具有生命力、感召力？【B】有赖于当代人的务实探寻、社会各界的参与和关注。国家仪式的崇高感哪里来？【C】形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严、恪守史实而又目光长远地诠释与表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。

【A】处画线句有一处标点符号使用有误，应将“______”改成“ ______________”。

②【B】画线句存在语序不合理的语病，应该把“_______”和“_______”两个词互换位置。

③【C】句关联词使用不当，应该把“________”换成“_______”。

Answer

示例1：抗战胜利纪念日——不为记住杀戮，是要警示未来。示例2:不为记住恩怨，是要缅怀先烈。 小明（同学），参加“国家公祭日”活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜现在来之不易的和平生活。再说了，如果要侵略者血债血偿，不是要又要有战争发生吗？这不是我们想看到的。所以呼吁全社会的人们珍爱和平，才是我们应该做的，你说呢？ ？ ， 参与 关注 就 才

【解析】（1）宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁、有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。可拟写为：不为记住杀戮，是要警示未来。（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定是使用口语还是使用书面语。（3）本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点符号。A句中的问号应该改为逗号。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B句中语序不当，应该把“参与”和“关注”两个词互换位置。C句中关联词使用不当，应该用“只有……才……”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。