下列语句没有语病的一项是（ ）
A. 在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
C. 江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D. 微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
下列加点的成语使用有错误的一项是( )
A. 体育老师的一番话，让我茅塞顿开。
B. 几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。
C. 在白驹过隙的一瞬，我们已进入初中两个多月了。
D. 众目睽睽的世界杯足球赛，在人们的期待中拉开了帷幕。
下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是( )
A. 涉足 迷散 熙来攘往 踌躇不绝
B. 憧憬 不屑 走投无路 陈词烂调
C. 浏览 沐浴 出谋划策 邪魔鬼祟
D. 沉淀 撺掇 忘呼所以 谈笑风生
下列加点字注音正确的一项：( )
A. 摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì) 跻身(jǐ)
B. 裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 栖息(qī) 自诩(xǚ)
C. 家眷(juàn) 粗粝(lì) 雕镂(lòu) 迸溅(bèng)
D. 怠慢(dài) 窘迫(jǒng) 茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)
仔细阅读下面的要求，完成一篇创意习作。
亲爱的同学，时光如流水，伴着成长的脚步我们一天天长大，你是否对身边的人和事有了更多的认识？是否对生活有了更多的思考？请以“我懂得了 ”为题，写一篇作文。要求：
（1）先把题目补充完整，横线上可以补充“感恩”、“坚强”、“宽容”、“尊重”，也可以填“珍惜时间”、“热爱生命”、“关爱他人”……
（2）认真思考后再动笔，做到事例典型、具体，语句通顺，能表达真情实感。450字左右.
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父（ ）的脸，懂事地点了点头。‖
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……‖
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他（ ）的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以（ ）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这（ ）的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1.选择下面的词语，填
入文中合适的括号里。
势不可当 动人心弦 恩重如山 饱经风霜
2.读读第4段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？
3.从第5段我们能了解到《二泉映月》这首曲子的内容，起初琴声（ ），后来随着旋律的（ ），（ ），乐曲进入了高潮。整首曲子舒缓而又（ ），恬静而又（
4.阿炳在用琴声告诉人们什么呢？
5.短文用“‖”分成了三层，请概括每一部分的主要内容。
6.阿炳创作二胡名曲——《二泉映月》的艰难历程给你什么样的启迪？
