陆游《冬夜读书示子幸》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴涵的哲理是
A. 实践是认识的最终目的
B. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是认识发展的动力
“家国兴亡自有时，关人何苦怒西施。西施若解倾关国，城国之来又是谁？”罗隐的《西施》告诉我们，看待一个事物应该（ ）
A. 用发展的眼光 B. 透过现象看本质
C. 坚持矛盾观点 D. 注重事实
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 据此回答题。
1.从唯物辩证法角度看体现了（ ）哲理
⑴一切事物都与周围其他事物联系着 ⑵事物联系具有客观性
⑶联系的形式是多样的 ⑷事物联系可以主观臆造
A. ⑴⑵⑶ B. ⑴⑵ C. ⑴ D. ⑴⑶
2.上句诗体现了认识论的（ ）哲理
A. 客观事物变化导致认识的变化
B. 人与万物相区别的特点在于人具有主观能动性
C. 一切真知来源于实践，实践是认识的唯一来源
D. 认识与客观事物及其发展变化是直接相通的
苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（ ）
A. 实践是认识的来源 B. 书是知识的源泉
C. 科学的发展需要想象 D. 要爱护环境
杨万里诗云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”为增添春节喜庆，植物学家在冬天培育出盛开的莲花。材料中包含的哲理是（ ）
A. 事物随人们的心情而变
B. 不同时代，规律有不同的表现
C. 充分发挥主观能动就能有效地改造客观世界
D. 实践是有意识，有目的能动性的活动
南北朝时期的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，是因为王安石
A. 只见对立不见统一
B. 只见统一不见对立
C. 只见相互依存不见相互转化
D. 只见相互转化不见相互依存、
