十二届全国人大代表主要有二喜：一喜工人农民代表多了，政府官员代表少了；二喜各少数民族都有本民族代表。“二喜”主要体现了我国的人民民主具有
A. 广泛性 B. 真实性 C. 全民性 D. 绝对性
党的十九大报告指出，人民民主是社会主义的生命，必须发扬。人民民主的本质是
A. 对全民实行民主 B. 对敌人实行专政 C. 人民民主专政 D. 人民当家作主
《求是》杂志载文指出，文化是民族的精神命察和创造源泉。中国传统文化积淀了许多有价值的理念和精神，和而不同的理念、勇于担当的精神、经世致用的胸怀、尊师重教的传统、大同社会的理想等等都值得挖掘和弘扬。孔子真知灼见中的持久价值，对当今人们处理人际关系及进行个人修为仍然具有积极的借鉴意义。古人早有“民为邦本”的思想。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。但是传统的“以民为本”的仁政思想有其历史的局限性，重视民众的力量、努力满足民众需求的理念，仍然值得我们借鉴。
（1）结合材料，运用“文化与社会”的相关知识，阐释弘扬优秀传统文化的理由。
（2）结合材料，从“传统文化的特点”角度，说明应怎样正确对待中国传统文化。
阅读材料，完成下列要求。
文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是—个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。
材料一 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。
马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
发展历程 | 重要成果 |
新民主主义革命时期 | 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利。 |
社会主义革命和建设时期 | 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。 |
改革开放时期 | 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世目的成就。 |
材料二 2016年全国道德模范周美玲、秦开美、王林华、金汉、阿不力孜•买买提尼牙孜…… 他们善良、勇敢、无畏，奋不顾身，解人危难；赴汤蹈火，抢险救灾。这样的大义情怀，激 荡天地浩然之气，鼓舞人们直面艰险、砥砺前行。官东、高德荣、许光、高宝来、王忠心…… 他们用日复一日的付出诠释劳动价值，用锲而不舍的进取演绎精彩人生。这样的崇髙境界， 感召人们心系国家、热爱事业，用实干奉献担当民族复兴的光荣使命。
（1）从文化生活的角度谈谈材料一对建设社会主义文化强国的启示。
（2）结合材料二，说明作为当代中学生应怎样向道德模范学习。
阅读材料，回答问题。
2015年是中国人民抗日战争胜利暨世界人民反法西斯战争胜利70周年，在这个具有独特纪念意义的年份里，我们祖国迎来了一次史无前例的抗战胜利大阅兵。“9．3阅兵”，是对抗战胜利的纪念，是对抗战英雄的缅怀，亦是对和平与发展的期许。
70多年，在那场旷日持久的战争里，无数中华儿女前仆后继、佻身飞镞，他们足轻戎马的背后谱写的是一曲爱国为民的壮烈悲歌，凝聚的是一个民族身上闪闪发光的高贵精神。纪念抗战胜利，传递的就是抗战精神。抗战胜利作为近代以来中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争，彻底洗刷了中国屡遭外敌侵略的民族耻辱，极大地增强了中华民族的自信心，是中华民族走向复兴历史的新起点。虽然抗战的战火硝烟已经散尽，救亡图存的历史任务已经完成，但中华民族的伟大复兴依然是未竟的事业，伟大抗战精神依然是我们这个时代最宝贵的精神财富。
依据材料，运用文化生活的知识，说明举行抗战胜利纪念大会和阅兵式对弘扬和培育中华民族精神的价值。
阅读材料，完成下列要求。
中国传统节日多种多样，从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。
2016年端午节前，中国内地微信朋友圈却传开一则消息：端午节不能“互祝快乐”，只能“互送安康”，这则消息是以“普及知识”名义开始的。 因为端午节是个祭祀节日，这天伍子胥投钱塘江，曹娥救父投曹娥江，大文豪屈原投汨罗江。五月初五是毒日，是个悲壮的日子。所以某非遗传家说,不是所有节日都适宜互助快乐，如清明节、端午节、只能互送‘安康’！”
但也有不少专家指出，端午节和清明节确实有约定俗成的主题，但这些传统节日的设立还和民间注重时令节气相关，并在千年演变进程中衍生出许多娱乐性活动，被赋予了更多喜庆色彩。在纪念先人之余，终究还是要回到我们的现实生活，祝快乐又有什么不可以？
（1）结合材料，从认识论的角度，分析产生上述分歧的原因。
（2）结合材料，运用传统文化的有关知识探究材料中两种观点的合理性。
（3）某地组织以纪念传统节日为主题的座谈会，请就挖掘清明节和端午节文化内涵拟出发言提纲。（两条，每条10—30个字。）
