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林语堂说:“人生在世,幼时以为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都...

林语堂说:人生在世,幼时以为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。人在一生中思想上之所以会发生这样的变化,是因为

A. 个人的认识具有无限性

B. 认识是一种圆圈式的循环运动

C. 个人的认识具有反复性

D. 作为认识基础的灵感稍纵即逝

 

C 【解析】从不懂到懂,从懂到不懂,是因为个人的认识具有反复性。由于主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。C项符合原因;A项与题意不符;认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。(那些经过实践反复检验的,已经确定的真理并没有被推翻,而是不断向前发展。)B项错误;实践是认识的基础,实践是认识的基础,D项错误;正确选项为C。  
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考点分析:
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朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这说明

A. 实践是认识的来源

B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是检验认识真理性的唯一标准

D. 实践是认识的目的

 

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教育发展的滞后、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困得主要症结之一。扶贫先扶志决定了教育扶贫的先导性功能,扶贫必扶智决定了教育扶贫的基础性地位。材料体现的辩证唯物论原理是(  )

意识对人体生理活动具有调节和控制作用    ②意识对物质具有反作用

联系具有普遍性、主观性和多样性          ④认识对实践具有反作用

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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A. 人不仅能够认识世界,更能改造世界

B. 人能够发挥主观能动性,认识和改变规律

C. 人为事物的联系有时具有主观性

D. 新事物具有旧事物不可比拟的优越性

 

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A. 实践具有现实性    B. 实践具有物质性    C. 实践具有能动性    D. 实践具有社会性

 

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