下图《圆的自白》给我们的哲学启示是( )
①任何真理都是有条件的
②要树立批判意识和创新意识
③肯定就是否定，终点就是起点
④辩证否定是事物发展的重要环节
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
习近平强调，要正确推进改革，坚持改革是社会主义制度自我完善和发展。从哲学上看，这一论述论述体现了（ ）
①生产力、经济基础分别要与生产关系、上层建筑的发展要求相适应
②辨证的否定是事物自己否定自己，自己发展自己
③事物是变化发展的，我们要坚持用发展的观点看问题
④社会基本矛盾的不断运动推动了社会的发展
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
“社会的发展过程就是由崇拜大师到怀疑大师，最后打倒大师……”。这段话蕴含的哲理有（ ）
①要有革命的批判精神和创新意识
②发展需要创新，创新就要怀疑一切
③大师的认识在一定时期是真理
④发展的实质就是新事物代替旧事物
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
人为型空气污染是雾霾天气的重要成因，因此需要抓住关键和薄弱环节，采取综合治理手段，实现多项污染物协同减排；市民也要树立环保观念，倡导每人少开一天车，大家共同努力，共建绿色家园。以上材料体现的唯物辩证法的道理有
①运用系统优化的方法，各方面协同减排 ②树立正确的价值观，共创绿色家园
③量变是质变的必要准备，保护环境要从点滴做起
④主要矛盾决定事物的性质，抓住环境治理的关键环节
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
下图漫画所蕴含的哲理是（ ）
①矛盾双方在一定条件下相互转化
②矛盾双方的差别和对立是绝对的
③整体统率着部分，部分服从整体
④同一矛盾在发展的不同过程和阶段上有不同的特点
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( )
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
