M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( )
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
页岩气已成为许多国家勘探和开采的重点研究项目，但每个国家开发页岩气所需要解决的问题都是不同的，必须考虑诸如页岩中气的含量、施工成本、后勤保障以及地质地球化学等参数。这主要表明（ ）
A．实践具有目的性和社会历史性 B．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
C．事物矛盾的两个方面各有特点 D．具体问题具分析是正确解决矛盾的关键
各级官员从焦裕禄精神中不断汲取力量，学习和弘扬焦裕禄“心理装着全体人民，惟独没有他自己”的公仆精神，学习和弘扬焦裕禄勤俭节约，艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神。习主席要求学习焦裕禄精神表明（ ）
①矛盾具有特殊性，是我们正确认识事物的前提和基础
②联系具有普遍性，发挥好人的正面影响是十分必要的
③矛盾普遍性和特殊性相互联结，坚持共性与个性统一
④社会意识具有相对独立性，总是能够促进社会的进步
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
丹麦作家安徒生的童年十分不幸，贫穷、饥饿、别人的侮辱时时伴随着他。当他满怀希望成为一名歌手时，嗓子坏了，但他没有萎靡不振，而是走上了文学创作之路，经过艰苦的跋涉，终于成为一名著名的作家。安徒生的事例启示人们
①没有人希望在人生道路上直线前进，一帆风顺
②既要对前途抱有坚定的信念，又要准备走曲折的路
③前进性和曲折性的统一是人生发展的基本过程
④挫折和逆境更有利于个人的成长和发展
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
生活中，人们所称的雾霾天气，其实并不是一种天气现象。雾由水汽组成，水汽遇冷结雾，雾的颗粒一般比较大；霾则是干性东西，由细小的颗粒物组成，基本在微米量级。这表明（ ）
A. 任何真理都有自己适用的条件和范围 B. 事物的差异主要是由规模大小的不同决定
C. 坚持具体问题具体分析是认识事物的基础 D. 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
只要你每天比别人多努力一点，你就会比别人走得更远。 这启示我们( )
①坚持在曲折中前进 ②必须抓住时机促成飞跃
③必须注重量的积累 ④在砥砺自我中走向成功
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
