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古希腊哲学家泰勒斯有句名言:“水是万物之源”;我国古代也有“五行说”,认为世界是...

古希腊哲学家泰勒斯有句名言:“水是万物之源”;我国古代也有“五行说”,认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于(  )

A. 肯定了意识对物质的能动作用

B. 科学地揭示了世界的本原

C. 肯定了物质和意识具有同一性

D. 坚持了唯物主义的根本方向

 

D 【解析】题目中,泰勒斯的观点与我国古代五行说的观点均认为世界的本源是物质的。坚持了唯物主义的根本方向。故D表述正确入选。A错误,题目中没有涉及到意识的作用。B错误,它们都是一种猜测,没有事实依据。C选项属于可知论,排除。 点睛:唯物主义三种基本形态的比较   旧唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 不同点 世界本质 把物质归结为具体的物质形态,如水、火、土、气等,把复杂问题简单化 把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性 认为物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在 自然观 朴素论、唯物论,没有科学依据 唯物的,具有机械性、形而上学性,缺少辩证法思想 既唯物又辩证 社会历史观 唯心史观。至多只是考察了人们历史活动的思想动机,而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因,抹杀了人民群众创造历史的伟大作用 唯物史观。既承认社会历史的客观性,又充分肯定人民群众创造历史的作用(既唯物又辩证) 物质与意识的关系 只承认物质决定意识,意识是物质的反映(缺少辩证法思想) 物质决定意识,意识对物质具有能动作用(既唯物又辩证) 历史使命 解释世界 实践性是其最主要、最显著的特点。不仅要说明和解释世界,更重要的是变革和改造世界 相同点 承认世界的本质是物质,坚持了唯物主义的根本方向    
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考点分析:
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科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果,是时代精神的精华,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。据此完成下面小题。

1.科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是时代精神的精华,这是因为科学发展观(  )

①是推动社会变革的巨大物质力量 

②把握了时代的脉搏 

③反映了时代的任务和要求 

④概括了时代的认识成果

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

2.科学发展观之所以是我们发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是因为(  )

A. 世界观对人们认识世界、改造世界有积极的指导作用

B. 哲学对具体科学都有正确的指导作用

C. 科学发展观是科学世界观和科学方法论的集中体现

D. 任何哲学都是自己时代精神上的精华

 

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下列对马克思主义哲学与黑格尔哲学.费尔巴哈哲学的关系的说法中,正确的是 

A.马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B.马克思主义哲学=黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物主义

C.马克思主义哲学是对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D.马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

 

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恩格斯指出:“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明(  )

A. 哲学推动时代步伐,决定历史进程

B. 任何哲学都对社会变革起积极作用

C. 正确反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起着巨大作用

D. 德国古典哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业

 

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建设中国特色社会主义事业,是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族,是没有前途的。据此完成下面小题。

1.“没有坚强精神的民族,是没有前途的。”这是因为(  )

①人类进行活动需要精神文化资源,需要真正的哲学思想 

②一定形态的经济和政治决定一定形态的思想文化 

③坚强精神对社会发展具有决定作用 

④反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学可以成为社会变革的先导

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

2.伟大的事业需要并将产生崇高的精神,这说明(  )

A. 思想文化是一定社会和时代的经济和政治的反映

B. 一定形态的思想文化反作用于一定形态的经济和政治

C. 精神因素都是人们对一定时代社会生活的正确反映

D. 只要具有崇高的精神,就能成就伟大的事业

 

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阅读材料,完成下列要求。

文化是民族的血脉、人民的精神家园。阅读材料,回答问题:

材料一    2017年的春季新学期,《中华优秀传统文化经典诵读》读本免费发放到全吉林省义务教育阶段5937所中小学的55837个班级,成为中小学生每日诵读和举办经典诵读活动的重要辅助资料。据了解,《中华优秀传统文化经典诵读》读本由吉林省委宣传部、省教育厅组织专家和一线中小学教师历时两年编写而成,于2016年12月正式出版。编写的目的在于通过让中小学生诵读中华优秀传统文化经典诗文、解析中华传统价值观主题、体味传统节日等方式,来启蒙、开智、立德。让学生掌握和运用中华优秀传统文化的智慧成果,以养成以人文底蕴为核心的文化基础,成为具有深厚文化基础、更高理想信念和精神追求的人。

材料二    文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵、增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。2月7日晚,以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第二季迎来总决赛。经过一个半小时的角逐,16岁上海女生武亦姝一路过关斩将,成为诗词大会本季冠军。以诗词知识竞赛为主的《中国诗词大会》大爆荧屏,它创新性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化,用健康的娱乐化方式实现了“扩群”,进一步增强文化自觉和文化自信。习近平总书记说,中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的中华文化软实力。文化自信之于国家与民族的意义和分量,是不言而喻的。

(1)有人认为,“有了中华优秀传统文化读本,就能培养优秀的学生。”你如何评价这种观点?请结合材料一运用意识作用的原理说明理由。

(2)结合材料二,运用文化生活知识,说明实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展对增强文化自信的作用?

3)结合材料,就学校教育实施中华优秀传统文化传承发展提两条具体措施。

 

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