Question

贫困地区是我国民族民间非物质文化遗产资源集中汇聚的地区。随着扶贫搬迁、城镇化和农村社区化改造进程的加快，非物质文化遗产资源开发、保护和利用不足，文化传承后继乏人。据统计，贫困地区1.8万个乡镇，绝大多数没有非物质文化遗产保护团队。《规划纲要》明确提出要“重视发现和培养非物质文化遗产项目代表性传承人，大力营造有利于非物质文化遗产保护的环境。”

结合材料，从文化生活角度，分析保护开发贫困地区的非物质文化遗产的原因。

Answer

①有利于展示中华文化的多样性、民族性和区域性，研究人类文明的演进，保护人类共同的文化财富。②有利于促进贫困地区居民的自身文化认同感，巩固民族生存与发展的精神根基。③有利于贫困地区优秀文化的传承和创新。④有利于推动文化遗产保护与开发的融合，挖掘其经济价值，经济社会发展。（任意3点可给满分）

【解析】本题以贫困地区的民族民间非物质文化遗产资源保护问题为话题，要求考生结合材料，从文化生活角度，分析保护开发贫困地区的非物质文化遗产的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先可以从文化遗产的重要性的角度进行分析说明；其次可以从传统文化的作用的角度进行分析说明；再次可以从文化的继承与发展的角度进行说明，最后可以从文化与经济的关系的角度进行说明即可。

【点睛】原因类解答题解题技法：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”、“分析……的原因”“……的依据是什么”“……的意义是什么”等形式呈现，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取和解读关键信息的能力。一般分值为8分左右。直接问“分析……的原因”“为什么……”“……的依据是什么”。这种题型要指出教材中的理论原因，还要分析其现实意义，有的还要回答不这么做的危害。另外要注意高考政治的时政性，即最新的时政术语。考生要审好题，明确设问中的主体和知识范围，让后结合材料一一回答。回答本类型的试题要注意以下几步：审设问定范围、想理论调知识、读材料找关键、想语言写答案。