Question

2017年春季开学以来，“什么时候开始社会实践活动” 成都双流中学高一高二同学们的热词。综合实践活动是基础教育课程体系的组成部分。社会实践是综合实践活动的一种形式，是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接体验、密切联系学生自身生活和社会实际、以学生的生活和体验为核心、综合运用知识的实践性活动形态。双流中学积极落实基础教育课程体系，截至2017年2月我校已有近3万名学生参与了社会实践，获得合格学时学分。

（1）结合材料，运用求索真理的历程的知识，分析我校为什么要积极让学生参与社会实践活动？

（2）请运用所学“生活与哲学”的知识，为同学们有效参与社会实践提出两条建议。

Answer

（1）①实践是认识的基础。让学生参与社会实践活动，让学生在实践中了解、掌握和运用书本知识，有利于学生真正获得知识获得新认识。②认识对实践具有反作用。让学生参与社会实践活动，有利于帮助学生获得知识获得新认识，提高认识能力和实践能力，更好地开展实践活动。③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。让学生参与社会实践活动，有利于学生在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。

（2）①从实际出发，根据自己的实际情况和实际需要，选择适合自己成长和发展的社会实践方向和活动；②把书本知识和社会实践结合起来，不断完善知识体系，提高认识能力和实践能力。（言之有理，即可得分）

【解析】社会实践是综合实践活动的一种形式，本题以成都双流中学高一高二同学在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动为话题，从唯物论和认识论两个角度设题考查，主要考查的是实践和认识的关系、认识具有反复性、无限性、追求真理永无止境的过程、一切从实际出发等知识。

（1）本题要求考生结合材料，运用求索真理的历程的知识，分析我校为什么要积极让学生参与社会实践活动，属于原因类的解答题。考生在分析说明时 ，首先要注意本题的知识限定是求索真理的历程的知识，因此考生首先可以从实践是认识的基础的角度进行分析说明；其次可以从在实践中追求和发展真理的知识，进行分析说明要不断的开拓创新，与时俱进。

（2）本题要求考生运用所学“生活与哲学”的知识，为同学们有效参与社会实践提出两条建议，属于建议措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题比较开放，考生所提出的建议只要符合主题，并且是方法论建议即可。