Question

阅读材料，回答问题。

     材料一  2014年，中国南车和中国北车合并，成为总资产超过3000亿元，年营业收入超过千亿元的轨道交通“超级巨无霸”。

【背景简介】

     近年来，全球众多国家均公布了铁路发展规划，中国提出了建设“一带一路”的战略构想，未来十年将对外投资1.2万亿美元。中国未来将组成全国范围内完整的轨道交通网络。国资委经过长期研究形成了两车合并的具体执行方案。

    【案例概况】

   北车的内然机车、大功率电力机车成果获得国家重要科技进步大奖，拥有时速200和300公里两个速度等级国际一流水平的动车组产品技术平台。南车具备铁路机车、客车、货车、动车组、城轨地铁车辆及相关零部件自主开发、规模制造、规范服务的完整体系。"2011亚洲品牌500强排行榜”中国南车位列亚洲企业第73位，2011年至2013年，中国北车连续三年位居全球轨道交通装备行业世界冠军。

    【合并目的和影响】

      合并双方将统一布局海外投资，制定市场拓展战略，统一品牌形象，避免重复投资和相互压价的恶性竞争，还能以统一力量同西门子等国际老牌企业竞争;在研发、生产、采购、销售等领域充分发挥协同效应，提升公司整体实力。新公司将利用既有资源培育新产业，实现业务多元化发展，提高公司抗风险能力。

(1)运用《经济生活》的知识，对中国南车和中国北车合并的案例作简要评析。

材料二  把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引力，又可以载客，这样的客车车辆便叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆加几节不带动力的车辆编成一组，动车组是一种动力分散技术。一般情况下，我们乘坐的普通列车是依靠机车牵引的，车厢本身并不具有动力，是一种动力集中技术。而采用了“动车组”的列车，车厢本身也具有动力，运行的时候，不光是机车带动，车厢也会“自己跑”，这样把动力分散，能够实现较大的牵引力，更能达到高速的效果。

(2)运用整体与部分关系原理，分析“动车组”列车为什么“更能达到高速的效果”，这种现象给我们什么启示。

Answer

（1）“两车”合并，强强联合:①有客观的市场需求。市场在资源配置中起决定性作用，市场经济的正常运行，也需要科学的宏观调控。两车合并，是企业瞄准全球轨道交通行业面临广阔的市场空间，在国资委规划、协调下实现的。(3分)

②有雄厚的技术基础。两车在设备、技术、市场方面，合并可以优势互补。(2分)

③有明确的经营目标。合并能增强企业的国际化、协同性、多元化，提高企业的整体实力，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。(3分)

④企业的直接目的是利润。合并能降本增效、增强国际竞争力、促进开拓海外市场。(2分)但是，合并也有可能形成新的垄断，对轨道交通设备的购买者和消费者产生不利影响。(1分)(其他言之有理可酌情给分)

（2）整体与部分相互影响，部分的功能及其变化会影响整体功能。(2分)动车组列车采用动力分散技术，组成动车组的车厢也具有动力，运行时不只是机车带动，车厢也会“自己跑”，因而能够实现整体列车较大的牵引力，更能达到高速的效果。(2分)启示:重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。(2分)

【解析】（1）本题要求考生运用《经济生活》的知识，对中国南车和中国北车合并的案例作简要评析，属于评析类题目。考生在分析说明时，要围绕“为什么、怎么样”等角度重点分析。依据材料分析南车北车合并的必要性和影响。具体可通过“背景简介”、“案例概况”、“合并目的和影响 ”等相关材料并结合企业并购，全面提高对外开放水平等知识作答。

（2）本题有两小问，首先要求考生属于运用整体与部分关系原理，分析“动车组”列车为什么“更能达到高速的效果”，然后要求考生分析说明这种现象给我们什么启示，属于启示类题目。通过设问中的“运用整体与部分关系”据材料中“采用了直动车组的列车，车厢本身也有动力，运行的时候，不光是机车带动，车厢也会自己跑等来进行分析解答。

【考点定位】市场调节与宏观调控、企业的生产和经营、整体与部分的关系

【答题指导】政治主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。