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材料一:随着世情、国情不断发生深刻变化,中国的改革开始进入攻坚期和深水区,这需要...

材料一:随着世情、国情不断发生深刻变化,中国的改革开始进入攻坚期和深水区,这需要政府用改革的办法解决改革过程中出现的矛盾,加强宏观思考和顶层设计,以全局的视角对改革所涉及到的各方面、各层次、各种要素进行统筹思考,协调各种关系,确定目标并为其制定正确的战略、路径,不断把改革引向深入。

材料二:2013年8月,国务院新闻办公室发表《中国的司法改革》白皮书。白皮书指出,中国司法制度迫切需要改革、完善和发展,要维护宪法法律权威,确保依法独立公正行使审判权检察权,健全司法权力运行机制,完善人权司法保障制度。在此之前国家组织国内司法部门和大量法律专家深入调查司法现状,研究经济和社会发展规律,系统学习和领会党的十八大报告,面对新形势、新变化、新问题,提出司法新对策、新举措;努力做到司法政策建议符合规律、符合国情。专家分多个调研组分赴13个省区市,并到上百个农村、社区、企业等基层单位实地调研,为顺利制定白皮书奠定了重要基础。

结合材料,请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革进行宏观思考和顶层设计的原因。

 

①意识活动具有目的性。宏观思考和顶层设计为改革制定蓝图、明确目标,使改革沿着正确的方向前行; ②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。宏观思考和顶层设计以全局的视角统筹考虑,准确把握社会发展的规律,把改革引向深入; ③意识对改造客观世界具有指导作用,政府通过宏观思考和顶层设计,制定正确的战略,使改革顺利进行。 【解析】本题知识指向明确,即 “意识能动作用的原理内容”,该原理包括人能够能动地认识世界,能够能动地改造世界。人能够能动的认识世界包括意识的四个特征,即意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性,我国政府对改革进行宏观思考和顶层设计体现了意识的目的性和计划性,自觉选择性和主动创造性人能够能动的改造世界强调意识对物质具有反作用,政府通过宏观思考和顶层设计,制定正确的战略,使改革顺利进行。 【考点定位】意识的能动作用 【名师点晴】物质的决定作用和意识的能动作用的理解 (1)首先,物质的决定作用和意识的能动作用相互作用。辩证唯物主义在承认物质的决定作用和意识的能动作用时,既坚持了唯物主义,又坚持了辩证法,科学回答了物质和意识的辩证关系。只承认物质决定意识,否定意识的能动作用,就会陷入形而上学。否认物质决定意识,夸大意识的能动作用,就会陷入唯心主义。 (2)其次,物质的决定作用和意识的能动作用的地位和作用是不同的,不能等量齐观。物质的决定作用是基础性的,是第一位的,而意识的能动作用是第二位的,要受物质决定作用的制约。把两种作用的地位等同起来,就会陷入唯心主义。  
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下列关于真理的说法,正确的是  

A.真理具有客观性意味着真理是具体有条件的           

B.真理和谬误之间绝对对立

C.“有用”就是真理            

D.真理是绝对性和相对性的统一,真理是不断发展的

 

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2014年《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书,以大量的事实和数据介绍了“一国两制”政策在香港取得的实践成就,说明“一国两制”是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。这表明  

①“一国两制”实践的目的在于获得真理    

②实践是检验认识真理性的唯一标准

③真理是理论与实践具体的历史的统一      

④真理性认识能够精准应验发展的事实

A.①②        B.①④        C.②③         D.②④

 

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“纵使思忖千百度,不如亲手下地锄”。下列与爱尔兰这句谚语所体现的生活与哲学道理相一致的是  

①临渊羡鱼,不如退而结网         ②物必先腐,而后虫生

③盲人骑瞎马,夜半临深池         ④空谈误国,实干兴邦

A.③④         B.①④           C.②③        D.①③

 

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“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中的某些东西联系起来;但是一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月,随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了  

①认识活动是主观意识对客观事物的反应和思索   

②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同   

③认识客观事物具有能动的反映特性,是主观与客观的统一  

④认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对象的创新

A.①②         B.②③        C.①③        D.③④

 

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我国的经济增速,2011年为9.3%,2012年为7.8%,2013年为7.7%,2014年为7.3%。这种经济增速下滑、风险凸显、以及红利转换的状况,究竟是后危机时代短期的不稳定性,还是意味着经济发展进入到一个新的阶段,学术界争议颇大。学术界对我国经济新常态的争议表明  

①由于主体的方法不同,认识具有差异性   

②认识对象是复杂多变的,人们对一事物的正确认识要多次反复才能完成    

③真理与谬误是相对的,彼此没有绝对的界限   

④实践是认识的基础,认识因主体实践经历而不同

A.①②       B.③④        C.①④        D.②③

 

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