Question

2015年9月，雅安市某中学高一（二）班学生以“知国情，建和谐”为主题召开班会。班会上，同学们展示了一系列材料：

改革以来，我国所有制结构在不断调整。1978年，公有制经济在全国工业总产值中所占的比重达到100％。改革开放以后，非公经济得到迅速发展,从数量看，2013年在规模以上工业中，非公企业数量占全部规模以上工业企业的90％；从产值看，规模以上非公企业工业总产值占比为68％。

（1）我国现阶段的基本经济制度是什么？

（2）国家为什么要鼓励非公有制经济的发展？

（3）非公企业数量的增加会动摇我国公有制的地位吗？为什么？

Answer

（1）①公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。（2分）

（2）①根本原因，我国生产力发展水平低而且发展不平衡。（3分）

②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，有利于促进社会主义市场经济的发展（3分）

③保障供给，方便人民生活，对于促进就业，增加居民收入，增加国家财政收入，增强国家综合实力都有不可替代的作用（3分）

（3）不会。（2分）公有制在国民经济中居于主体地位，表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。（3分）第二，国有经济的主导作用主要体现在控制力上，控制力主要表现为，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。而不是体现在数量上是否优势。所以非公有制经济发展不会动摇公有制经济的主体地位。（3分）

【解析】

（1）本题属于简答题，要求考生回答我国的基本经济制度是什么。学生可以直接根据所学回答以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度即可。

（2）本题要求考生分析说明国家为什么要鼓励非公有制经济的发展，属于原因类的简答题。考生可以从根本原因是生产力的发展水平的角度进行分析说明；然后可以从非公有制经济的地位的角度进行说明；最后可以从大力发展非公有制经济的作用的角度进行说明即可。

（3）本题要求考生简单分析说明非公企业数量的增加是否会动摇我国公有制的地位，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，应该旗帜鲜明的说明不会动摇公有制的主体地位，然后可以从公有制的主体地位的体现的角度进行说明即可。

【考点定位】我国的基本经济制度、大力发展非公有制经济、公有制经济的主体地位

【答题指导】政治主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息（即材料语言）。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。