Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

杏  花

安 海

杏树是我国古老树种之一，北方居多，南方也不稀有。因而，杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中。如北宋王安石的《北陂杏花》：“一陂春水绕花身，身影妖娆各占春；纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”南宋陆游的名句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，以及宋朝志南和尚的名句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，诗境都很美。但我感觉大都写的是南方的杏花。花虽都是一样的花，但意趣却终究是不同的。南方的杏花能以枝来卖，说精巧、纤弱、柔媚应该都是不为过的，这也是与南方温润气候相关的，这种美是与北方杏花的美完全不同的。北方杏花的美以一个“壮观”统领着，说妩媚有一点儿，但绝不纤弱。我想，如果诗人们面对北方的万亩杏花，会做如何的感想呢？

杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物。杏花开了，开在北方春寒料峭的时节里，她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵，因此给她贯之以“造物主献给北中国春天的礼物”并不为过。花开时节，这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏，也正在有越来越多的城里人像蜂蝶一样跑来欣赏。他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天，春天一到便迫不及待地跑到乡下，亲近泥土，续接地气。聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为，“杏花节”便这样诞生了。城里的赏花者盯着满田野的杏林花海，举办者则盯着城里人的腰包。杏花则什么都没盯着，她只是兀自开放着，迎接着扑向她们的蜂蝶。

过不了多久，你如果留心一下，会在某些场合，看到一些城里人吟咏杏花的文字，或柔媚，或雄壮，或平和，或激荡。这些文字其实流通的范围很小很小，根本抵达不了开满杏花的乡村；流通的时间也很短很短，在文字的海洋中转眼就沉了底，顶多做为一种浮力，托举着那些流传了千古的经典文字。你如果再留心一下，还会发现，在杏乡的某些公文里，会罗列着“杏花节”的种种成绩：有多少城里人外地人来此参观，那些城里人喝掉了多少矿泉水，吃了多少当地的小吃，带动了多少当地的经济指标……杏花依然不管这些，她们只管自己开放着，她们知道自己前面的路有多长。花开有期，在那些城里人走了没多久，万亩杏园就已经是落英缤纷、蕾生叶长了。

和众多的赏花者一样，我也曾是家乡杏花的欣赏者。每年的春天，我和家人一起徜徉在杏花带来的春色中。至今我的相册里还保存着众多与杏花相伴的瞬间。但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人，我们只是蛊惑于杏花的美色，沉迷于杏花的芬芳，感叹于杏花的壮观，我们并没有真正读懂杏花。

那一年到有名的杏乡观看了万亩杏林花海之后，一场冰雪忽然于夜间降临，覆盖了家乡的广袤田野，冰冻了杏花的一场春梦。我回到家乡的老村后，看到乡亲们面对受冻的杏花而流露出来一种深深的无奈，那是一种欲哭无泪的表情。这表情深深地刺痛了我，那一刻，我忽然感到了自己的浅薄，感到了乡亲们才是杏花真正的知音。事实上，这众多的杏树正是乡亲们用勤劳的双手种植出来的，如果说杏花是北中国春天使者的话，那么这使者也是乡亲们派遣的。种植杏树，从育苗、植苗，到锄草、裁剪、驱虫，哪一步没有浸透着他们的心血呢？

而做为杏花本身来讲，它是杏树生命的一个重要的组成部分，它实际上就是杏树的繁殖器官，它的美色和芬芳其实是专为蜂蝶而释放的，它是杏树通往杏果的一条生命的必经之路。我们许多人只是垂涎于杏花的美色，往往忽略了杏树的生命存在，就像我们过多关注于人的漂亮颜面而忽略了她们本身一样。而只有乡亲们才是杏花真正的知音，他们不仅懂得欣赏杏花的美，更懂得欣赏杏树的美，他们非常清楚，杏花美只是杏树美的重要的组成部分，四月的杏花美只是杏树犹抱琵琶半遮面似的流露出的美的一角而已，是杏树在春天丢给人们的点点希望罢了。杏树的大美在七月流火的季节，缀满红杏的杏树表露出来的美才是一种成熟的美、完满的美。因此，乡亲们才会在面对杏花时，既能欣赏到杏花的美色，更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望。他们会将杏花的花事常挂在口头嘴边，挂在街头巷议，挂在地角旮旯。他们会说“今年空花少、实花多，杏树能丰收”，会说“今年空花多、实花少，是树太瘦了”，会说“去年杏结得太多，今年该休枝了”，会说“可不要再下冷雨了，不然杏花该冻了”……说这些话时，好像面对的不是杏花、不是杏树，而是他们精心哺育的孩子，语气中流露的是一种为父为母者对子女的无边的牵挂。这种深邃诚挚的情思，是众多的赏花者难以企及的。 

（选自《散文百家》2013年第12期，有删改）

1.首段引用三位诗人的诗句，有何好处？

2.请简要说出文中画横线排比句运用的好处。

3.文中两处写到“乡亲们才是杏花真正的知音”，作者是怎样表现的？请整合信息，分条作答。

4.文章通过抒写杏花节赏花、杏花知音等内容，向读者表露了怎样的情思？

Answer

1.强调了南国杏花的精巧、纤弱、柔媚之美；（1分）为下文突出北国杏花的壮观美作了反面的铺垫。（1分）同时引用诗句激活了人们心中关于杏花的审美情绪，利于读者披文入情，（1分）也增强了文章的文学色彩。

2.说明了我们只是在欣赏杏花的色、香、势，是一群很肤浅的赏花人；为下文写乡亲们才是杏花真正的知音做了足够铺垫，突出了乡亲们才是了解杏花、懂得杏树生命的人。

3.①乡亲们面对受冻的杏花流露出无奈、欲哭无泪的表情。②种植杏树，每一步都浸透着他们的心血。③他们不仅懂得欣赏杏花的美，更懂得欣赏整个杏树的美。④乡亲们既能欣赏到杏花的美色，更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望。⑤乡亲们谈论杏花的语气中流露的是一种父母对子女的无边牵挂之情。

4.①颂扬了乡亲们对杏花、杏树真挚的关爱和欣赏之情；②外行者只欣赏外在美是肤浅的，创造美的人才是真正懂得呵护美、欣赏美的人；③暗讽了吟咏杏花文字的城里人和追求“杏花节”种种成绩的官员，他们也只是在利用杏花，满足自己的需要而已。

【解析】

1.试题分析：本题考查艺术手法的作用。首先明确散文中引用古诗词的作用如下：可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力；对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据；增加文章的文学色彩；具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。北宋王安石的《北陂杏花》南宋陆游名句和宋朝志南和尚的名句，在内容上，是为了强调了南国杏花的精巧、纤弱、柔媚之美，同时激活人们心中关于杏花的审美情绪，利于读者披文入情，也增强了文章的文学色彩。结构上，为下文突出北国杏花的壮观美作了反面的铺垫。

2.试题分析：本题考查排比修辞手法的作用。文中采用排比的方式说“我们只是蛊惑于杏花的美色，沉迷于杏花的芬芳，感叹于杏花的壮观”。内容上，是为了说“我们其实只是一群很肤浅的赏花人”，“我们并没有真正读懂杏花”，我们只是欣赏杏花的颜色、花香和气势，结构上，为乡亲们才是了解杏花、懂得杏树生命的人做铺垫。

3.试题分析：本题考查重要句子的理解。熟读文本，首先找到“乡亲们才是杏花真正的知音”这两处处于文章的位置。第一处在第五节，是在“一场冰雪忽然于夜间降临，覆盖了家乡的广袤田野，冰冻了杏花的一场春梦。我回到家乡的老村后，看到乡亲们面对受冻的杏花而流露出来一种深深的无奈，那是一种欲哭无泪的表情。这表情深深地刺痛了我，那一刻，我忽然感到了自己的浅薄”之后说的，表现了乡亲们面对受冻的杏花流露出无奈、心疼、欲哭无泪的表情。第二处在第六节，“它是杏树生命的一个重要的组成部分，它实际上就是杏树的繁殖器官……它是杏树通往杏果的一条生命的必经之路。我们许多人只是垂涎于杏花的美色，往往忽略了杏树的生命存在……”表明乡亲们不仅懂得欣赏杏花的美，更懂得欣赏整个杏树的美，更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望。然后结合上下文整合信息，并分条作答。

4. 试题分析：本题考查对文本情感态度和价值观的理解和分析。通读全文内容，理解作者字里行间流露的思想情感。外行者只欣赏外在美是肤浅的，他们也只是在利用杏花，满足自己的需要而已，吟咏杏花文字的城里人追风显摆和追求“杏花节”种种成绩的官员的嘲讽。对创造美的人，真正懂得呵护美、欣赏美的人的赞扬。