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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( ) ①在这个案件的审理过程中,他...

依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是(    )

在这个案件的审理过程中,他         ,为他的小舅子——一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责,引起了极大的民愤。

对于有些领导干部把手中的权利当作捞钱的工具,在调整使用干部时       ,大搞权钱交易的做法,国家应从体制上予以遏制。

雅虎体育专家批评K教练利用国家队的权力         ,牺牲球员们的时间和身体为自己博取利益。

A. 假公济私 营私舞弊徇私舞弊

B. 营私舞弊徇私舞弊 假公济私

C. 徇私舞弊假公济私营私舞弊

D. 徇私舞弊营私舞弊假公济私

 

D 【解析】试题分析:徇私舞弊:徇,曲从;舞,舞弄,耍花样。曲从私情,照顾私人关系而做违法乱纪的事。营私舞弊:营,谋求;舞,玩弄;弊,指坏事。指为自己谋求私利而做犯法的事。假公济私:假,借;济,帮助。假借公家的名义,谋取私人的利益。“徇私舞弊”与“营私舞弊”词义重,所做之事均触犯法律,“假公济私”词义轻,所做之事不一定触犯法律。第一句,“为他的小舅子——一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责”, 照顾私人关系而做违法乱纪的事,用“徇私舞弊”。第二句,“大搞权钱交易的做法”为自己谋求私利而做犯法的事,用“营私舞弊”。第三句,“利用国家队的权力”“为自己博取利益”用“假公济私”。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第一句,“为他的小舅子——一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责”, 照顾私人关系而做违法乱纪的事,用“徇私舞弊”。第二句,“大搞权钱交易的做法”为自己谋求私利而做犯法的事,用“营私舞弊”。第三句,“利用国家队的权力”“为自己博取利益”用“假公济私”。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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阅读下面的文字,完成下列各题

田家炳传——美满家庭

处难处之事愈宜宽处,难处之人愈宜厚处,至急之事愈宜缓处,至大之事愈宜平处,疑难之际愈宜无意。淑芳长女勉之。

这是1975年春,田家炳给远在异国读书的长女田淑芳的信。从中我们不难看出,田家炳在子女教育中体现的做事与做人的准则。

田家炳1919年出生于广东梅州,16岁辍学经商,不到20岁便只身闯荡南洋,不到25岁,便经历丧父、失兄、两次财产被日本侵略者剥夺,但他没有被这些困难打倒,仍兢兢业业努力创业,秉承父亲玉瑚公的“勤、俭、诚、朴”的“家训”,以《治家格言》为修身立命之本,最终成就大业。

田家炳牢记父亲的教导,更从乡亲们对父母亲的态度上,看到了父母的人格魅力,并不止源于言传。父亲教育他要珍惜身体,不挑食,不浪费,父亲自己也吃带皮的红薯,捐钱修路,母亲亲自挑土背砖,一点都不比男人干的少;父亲为调节乡亲的矛盾,自己出钱设和好酒,这些,比父亲说几倍的话的都有用,这烙在田家炳心中。为人父以后,田家炳除了不抽烟、不喝酒、不赌钱外,他的一言一行,都非常严谨检点。

田家炳从小在父亲的亲自照料下成长,父亲所教导他,尽“孝”,一是要孝敬父母之心,二是孝敬父亲之身,孝的前提是敬。自己有了孩子之后,他教育孩子首先要对父母要敬,即敬父母之心,然后才是敬父母之身,这才是孝顺。田家炳定居香港时,已有九个儿子,两房太太,还有老父母,这一家十几口,田家炳是家长,他深知要让孩子们孝敬,自己必须以身作则。他对母亲照顾是无微不至,亲自端汤盛饭,问寒问暖,孩子们都看在眼里,因此,对祖母也是孝敬有加。

祖宗虽远,敬穆之心不可不存。每年过年,全家团聚之夜,田家炳都要亲自拜祖。后来子女们都信了基督,田家炳就不要求他们对祖宗跪拜烧香,只要心存敬意,不拘形式。田家炳对孩子都是公正公开透明的,一视同仁。田家炳不管在外面的工作压力有多大,从来没有朝佣人发火或进行指责,就这样,在田家炳的家里,十几口人,从来就没有过吵闹之声,没有听到过家里的任何人对佣人、园丁们的呵斥之声,大家和投奔来的亲戚,也相处得跟一家人似的。田家炳有香港的“橡胶大王”之称,家财万贯。可是,他四十多年来,吃的早餐就是两片全麦面包夹果酱,他教育孩子们从小爱惜粮食,不准浪费,尊重别人的劳动。田家炳作为一个住在香港最好地段的有着700平米有花园有泳池的大洋房的亿万富翁,可是,田家孩子口袋里零用钱较少,田家炳出门坐公交、地铁,一生只有四套西服,田家这样富有的大家庭,许多粗活,重活,都是自己家人亲自手做的,田家炳两位太太都是客家女子,以相夫教子为已任,总是把粗重之活往身上揽。

可是,田家炳对教育可谓倾囊相助。专办公益事业的田家炳基金会1982年在香港成立20年来,在全国捐助了92所大学、166所中学、40所小学、20所幼儿园和专业学校、1350间乡村学校图书室,其它惠及民生项目数百宗,田家炳的九个孩子,没有一个对田家炳捐资、卖房子有疑义,没有一个抱怨田家炳没有留财产给他们,2001年,当八十三岁的田家炳毅然卖屋助学,田太太也理解支持他。就是这样,田家炳坚信“留财予子孙,不如积德予后人”的古人遗训。认为留给子女的财产太多,反而削弱子女吃苦的能力及向上的奋斗心。他相信留给子女的应该是“知识”(接受高等教育,田家炳的五个儿子和四个女儿,都是在香港读完中学才到外国读大学)和“志气”(不倚赖父母,要他们创立自己的事业,懂得做人处世,得到别人的尊重与信赖)。

田家炳毅然放弃当年在印尼蒸蒸日上的事业,全家移居人地两生的香港,其中一个重要原因就是为了让孩子们接受中华文化的教育。他教育孩子从小就要学讲“客家话”,常常用“宁卖祖宗田,莫卖祖宗言”勉励子女。

田家炳深知健康是人生重大的财富,关系到个人的生活丰盛和事业发展。在几十年的人生经历中,注意健康饮食和做适量运动,非常自律,风雨不改。田家炳90多岁了,身体依然那么健康,他认为养身,首先是要是养心,养生,首先要做到心安理得,只做好事,不做坏事。心安了,不管吃什么,都会转化成营养被身体吸收利用,如果心不安,总做坏事,不管吃什么山珍海味,都不会化成对身体有利的营养的,这就是田家炳独特的养生之道!

田家炳不仅是物质上的亿万富翁,更是精神上的亿万富翁,他的这笔财富,不仅给现世人带来福祉,更会泽被后世,使他成为一代贤圣。

(1)下列对本文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是______)(______

A.从田家炳1975年春给女儿田淑芳的信中,可以看出他宽容、平和的为人处事原则和充满着辩证法思想。

B.田家炳作为亿万富翁,不断获取财富,又投入大量资金致力于公益事业,是淡泊名利的企业家的典型。

C.田家炳不要求子女对祖宗跪拜烧香,主要原因是他能够宽容受西方文化影响的新人对传统拜祖文化的摒弃态度。    

D.田家炳自己和子女生活上的俭朴与在公益事业上的大方形成鲜明的对比,展示了热爱教育事业、乐善好施的美好形象,他独特的幸福观值得处于浮躁的社会风气中的人们认真审视人生。

E.田家炳一生事业辉煌,却能牢记并恪守家训,他虽然娶二房太太有违当时的道德要求,但瑕不掩瑜,他仍然是中国企业家中的道德楷模。

(2)本文主要是写田家炳的故事,前文又写他的父亲玉瑚公。请概括玉瑚公的子女教育有什么特点?这样写有何作用?请结合文章具体内容作简要分析。

(3)俗话说家家有本难念的经,田家这样一个大家庭更是矛盾纷争在所难免,可是田家炳的大家庭却如此幸福美满,你觉得有哪些原因成就了这个家庭的幸福美满?

(4)田家炳下南洋、移居香港,为企业的发展不断打拼,历经坎坷,他自己和家人从不贪图享受,把个人的大量资产捐给公益基金会,甚至到了83岁还卖屋助学,如何理解田家炳的这种价值观和幸福观?精神上的亿万富翁田家炳给了我们怎样的启示?

 

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阅读下面的文字,完成下列各题。

我住的山林会唱歌

袁丹

我待业期有一个空档,并很荣幸成为一名留守儿童助学团的老师。在经过骑马、徒步走了三天后,到达了山旮旯里的山林并住进一家农家小房。小房门前有一片茂密的山林,傍晚,我独自一人走出小房溜达,希望尽快熟悉周边的环境。

在我意识自己迷路的时候,一个黑黑脸的瘦小脑袋瓜向我走来,约莫七八岁,光着脚丫,嘴里嚼着不知道是什么东西,整张嘴都染成了淤红色。当他从我身边经过时,他凝神地看了好久,然后竟然冲着我微笑,露出缺了两颗门牙的牙齿。那张微笑的脸变成指路棒解救了我。后来,我才知道这是和我一起住在农家小房的小石头。

天空刚灰蒙蒙亮,小石头便会起床,简单梳洗后就出门去。我起床不久,便会远远的看见他背着一大筐嫩草回来,搁放在牛栏的料槽里,供唯一的一头老牛享用。他每天还会给家里的几只母鸡还有一条看门的狗准备食物,多是在山林里挖到的野菜、野果之类的东西。我忍不住把自己带来的饼干、巧克力和各种各样的糖全部给他,他抱着这些东西一下跑开了,没过多久便带来了七八个小孩,嘴里含着那些零食,很开心地拉起我的手,蹦蹦跳跳冲我不停地喊着老师、老师……

这些学生有的年纪大概与小石头相仿,更小的只能咧开嘴含糊地说出自己的名字。一下子,我觉得自己的角色是如此重要。我以树枝代笔教他们在泥土地上写字,他们每个人都非常认真的学。由于都没有上过学,所以我把最简单的数字结合音乐发音教给他们。月色初显,夜幕悄悄地降临,在山林间飘来一阵阵“哆、唻、咪、发、说……”的清澈童音,我竖起耳朵听了又听,直到他们的脑袋瓜像芝麻般的黑影,消失在山林之中。之后的每天下午,他们都会集中起来,静静地坐在小房门前的平地,等待我给他们打开知识的大门。

放学后,小石头和奶奶便开始准备晚餐。山区的食材简单而珍贵,小石头的奶奶将马铃薯变换着烹饪方式给我做各种好吃的,我站着一边看一边学。小石头将藏起来招待贵宾的鸡蛋拿出来,煎出一盘蛋饼。我吃着吃着,竟然忍不住把舌头伸进碗底舔了又舔,逗得奶奶和小石头都笑乐了。

这里的夜晚是非常宁静与安详的,竖起耳朵便能聆听虫子开演唱会,树叶、野草正默契地为它们伴奏。

睡前,我问石头奶奶:“他们多久才能见上父母一面?”奶奶闭上了眼睛,想了很久很久,说:“大概是门前的树叶长出来,落下,又长出来的时候吧!”小石头抿着嘴,望着奶奶,抓起她的手把自己的手放了进去。

我已渐渐习惯这里的生活,没想一个月黑风高的晚上,不知从哪来的一群“强盗”竟卑劣地放了一把大火,火顺着风势瞬间铺满了山林,染红了漆黑的夜空。孩子们惊慌失措地从四周跑来,他们脚下熟悉的路,渐已分不清,如石头般坚强的孩子突然嗷嗷大哭……我抱起哭得最厉害的小石头,他说:“树不见了,爸爸妈妈回来的时候会找不到路……”。

我害怕自己的眼泪也跟着他们一起流淌,跑进屋里,大大吸了几口气。取出口风琴、纸和笔,告诉他们:“不要怕,老师现在教大家唱一首歌,还教大家画地图,爸爸妈妈就能顺着歌声和地图找到路回家。”他们拥聚成一团,拿着纸和笔,听我唱着顺子的《回家》,情绪渐渐平缓下来。

我收到报社的录用通知书,离开山林时,他们紧紧地围住我,把珍贵的地图给我,嘱咐我一定要交到爸爸妈妈手上。我背负着他们内心最惦念的愿望,渐行渐远。身后响起那首歌我教他们唱的歌——回家,回家,我需要你,哦,回家,回家,马上回家,我需要你,回家,回家……

地图我没能交到他们父母的手上,有负他们的重托,但报道山区贫困,凝聚多方力量修建公路一直是我努力的方向。

后来,听说当年为了一己之私放火烧山的团伙已被判刑。

再过了许多年,听到山林通了第一辆汽车,我似乎在梦里看见那个缺门牙的小石头依偎在父母身旁,甜甜的唱着那首歌——《回家》。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是____)(_____

A.文章开篇交代了故事发生时间、地点,“我”到山林来的的缘由以及山林恶劣的环境。

B.面对山林火灾和缺失父母之爱的孤独生活,孩子们用歌声来面对,表现顽强、乐观的心态。

C.这篇小小说,以朴实的笔调,写出了一位临时老师在山村的助学经历,但作者并不着重铺陈主人公教学的点点滴滴,而是深入留守儿童的情感深处,展现他们对亲人的思念,对亲情的渴望。

D.文章结尾写到"我"的愧疚,"我"失信于孩子们,有负孩子们的重托,辜负了孩子们的期盼,最后以梦境来释怀。

E.留守儿童,一个还在迅速扩大的特殊的群体,他们没有完整的亲情,得不到父母的关爱,性格孤僻、抑郁,甚至有一种被遗弃的感觉;这严重地影响到了他们心理健康发展。生活在都市的我们,能为他们做点什么呢?文中的“我”给了我们很好的启示。

(2)小说最感人的是细节描写,请举三例加以评析。

(3)根据小说标题,谈谈小说标题“我住的山林会唱歌”的含义。

(4)有人说,“强盗放火”这个情节很重要但不很真实,你觉得呢?请结合文本和谈谈你的理解。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)、三岁为妇,靡室劳矣;______________________

(2)、曹操《短歌行》表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断的句子是:______________

(3)、陶渊明《归园田居》表达自己从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活的句子是:____________________________________________

 

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阅读下面这首宋诗,完成下列各题。

送友人归

郑思肖

年高雪满簪,唤渡浙江浔。花落一杯酒,月明千里心。

凤凰身宇宙,麋鹿性山林。别后空回身,冥冥烟树林。

【注】①郑思肖(1241-1318),宋末元初人,一位很有民族气节的诗人。②浔:水滨。

1.作者是如何描绘“友人”的形象的?请结合首联和颈联简要分析。

2.尾联表现了作者怎样的心情?并指出其抒情方式及其作用。

 

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阅读下面的文言文,完成题。

温恢字曼基,太原祁人也。父恕,为涿郡太守,卒。恢年十五,送丧还归乡里,内足于财。恢曰:“世方乱,安以富为?”一朝尽散,振施宗族。州里高之,比之郇越。举孝廉,为廪丘长,鄢陵、广川令,彭城、鲁相,所在见称。入为丞相主簿,出为扬州刺史。太祖曰:“甚欲使卿在亲近,顾以为不如此州事大。故书云:‘股肱良哉,庶事康哉。’得无当得蒋济为治中辅卿邪?”时济见为丹杨太守,乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰:“扬州刺史晓达军事,动静与共咨议。”

建安二十四年,孙权攻合肥,是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰:此间虽有贼不足忧而畏征南方有变今水生而曹仁县军无有远备关羽骁锐乘利而进必将为患于是有樊城之事

诏书召潜及豫州刺史吕贡等,潜等缓之。恢密语潜曰:“此必襄阳之急,欲赴之也。所以不为急会者,不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道,张辽等又将被召。辽等素知王意,后召前至,卿受其责矣!”潜受其言,置辎重,更为轻装速发,果被促令。辽等寻各见召,如恢所策

文帝践阼,以恢为侍中,出为魏郡太守。数年,迁凉州刺史,持节领护羌校尉。道病卒,时年四十五。诏曰:“恢有柱石之质,服事先帝,功勤明著。及为朕执事,忠于王室,故授之以万里之任,任之以一方之事。如何不遂,吾甚悯之!”赐恢子生爵关内侯。生早卒,爵绝。   

(节选自《三国志》)

【注】①郇越:古代的贤者。
1.对下列句子中加点的字的解释,不正确的一项是

A.动静与共咨议            咨议:共同商议      

B.如恢所策           所策:所写的策论

C.文帝践阼           践阼:登上皇位      

D.恢有柱石之质           柱石:担当国家重任的人
2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.此间虽有贼不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利/而进必将为患。

B.此间虽有贼不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利而进/必将为患。

C.此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进/必将为患。

D.此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进必将为患。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.温恢一向乐善好施,家里很是富有,但他把钱财分给了宗族,受到人们的尊敬和爱戴。

B.温恢很有军事谋略。曹操曾经对自己的手下说,遇到事情可以和温恢商量再做定夺。

C.温恢很有远见。他能够准确地判断出曹仁将要受到关羽的攻击而提醒兖州刺史,后来果如他所料。

D.温恢能够清楚地知道曹操的用意,所以给裴潜提建议,让他加快行程,裴潜接受了他的建议,所以,没有受到责罚。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)甚欲使卿在亲近,顾以为不如此州事大。(5分)

(2)此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者,不欲惊动远众。(5分)

 

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