Question

阅读下面这首词，完成下列小题。

鹧鸪天①

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。③翻空：飞翔在空中。④红蕖，红荷花的别名。⑤杖藜 ：拄着藜杖。⑥浮生，指短暂虚幻的人生。

1.写景手法分析题：

①本词在写景方面手法丰富多样，请结合上片简要分析（至少答出两种表现手法）。

②比较：这首词在写景方面与《归园田居·少无适俗韵》都用了                    这种表现手法。（答出一种即可）

2.有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合下片说说你的理由。

Answer

1.①（1）远近结合：从远处的山林到近处的竹墙；（2）俯仰结合：白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度，层次丰富，视角多样；（3）动静结合：白鸟翻空为 动，芙蓉照水为静， 一动一静，使画面动感十足；（4）视听嗅结合：调动多种感官，山景、蝉叫、荷香惟妙惟肖，使人有身临其境之感；（5）色彩鲜明：白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（答出两点即可；每点2分，手法1分，分析1分。）②动静结合；远近结合（答出一个即可，1分） （备注：其它答案言之成理酌情给分）

2.答案示例：

参考一：反映了作者被贬黄州、百般寂寥、怀才不遇、郁郁不得志的凄凉之感。（2分）“殷勤”二字运用拟人手法，含有自嘲之意，而“三更雨”则烘托了凄凉的气氛与作者夜不能寐的落寞心境；“浮生“表达了作者对贬谪生活无所作为以及飘忽人生的感慨；“凉”字一语双关既是天气凉，更是作者内心的凄凉； 一个“又”字加重了这层凄苦，表现了词人被贬后无所事事、得过且过的空虚之感。（4分）

参考二：闲适、自得其乐的感情。（2分）下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界。最后两句，是画龙点睛之笔。词句的大意是：天公饶有情意似地，昨夜三更时分下了一场好雨，使得他又度过了凉爽的一天。“殷勤”二字，是拟人化手法。两句抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。（4分）

【解析】

1.

试题分析：从远处的山林到近处的竹墙，属于远近结合，白鸟在空中翻飞，水中红蕖，这是俯仰结合，白鸟翻空为动，芙蓉照水为静，属于动静结合；调动多种感官，山景、蝉叫、荷香惟妙惟肖，视听嗅结合。这些角度都称为写景角度。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。

2.

试题分析：此题属于情感的探究题，可以认为反映了作者被贬黄州、百般寂寥、怀才不遇、郁郁不得志的凄凉之感，也可以认为是表现了闲适、自得其乐的感情，只要能够结合诗句分析，自圆其说即可。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。