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下列词语没有错别字的一项是( ) A.风华正茂 寒喧 浪遏飞舟 提携 B.百侣 ...

下列词语没有错别字的一项是(  

A.风华正茂  寒喧      浪遏飞舟  提携

B.百侣     怄气      静默      神态安祥

C.笙箫      惴惴不安  横七竖八  太息

D.轻歌慢舞  风采      坎坷      真缔

 

C 【解析】 试题分析:本题考查汉字的字形。题干要求选出“下列词语没有错别字的一项”。A项,寒喧——寒暄(问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄:温暖),这是地名。B项,神态安祥——神态安详(从容自如;稳重 ;平静自然)。D项,轻歌慢舞——轻歌曼舞(音乐轻快,舞姿优美)。真缔——真谛(真切的理论和精义;奥妙所在) 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【技巧点拨】基本方法为以“义”定“形”。(1)从形旁入手。如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。(2)从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。(3)从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。(4)从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。错因如下:(1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”,将“脍炙人口”写成“脍灸人口”,“不胫而走”写成“不径而走”等。(2)因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。(3)受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”,“灯泡”写成“灯炮”,“清晰”写成“清淅”。(4)因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”,“墨守成规”写成“墨守陈规”。(5)因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”,“销赃”写成“消赃”等。。  
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下列词语中,没有错别字的一组是(  

A.桔子洲  漫江碧透  轻歌曼舞  凄婉惆怅

B.烦琐    万户候   精悍     典籍

C.彷徨    愁怨     仓海桑田  禀赋      

D.一爿    荡漾     徜徉      漫溯

 

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下列词语中,加横线的字读音有误的一组是(  

A.浸(zì)   血(dié)        (ào)  谷(yáng)

B.堂(nòng)  嵘岁月(zhēnɡ)  (chù)  恶不悛(hù)

C.箫(shēng) 后恭(jù)    (pàn) (tái)

D.永(juàn)   (cāo)       棘(jīng)  涉(bá)

 

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下列词语中,加横线的字读音全都正确的一组是(  

A.廓(lǎo)         争流(gě)    翔(áo) (yí)

B.(qiú)(jìn)  嵘岁月(zhēnɡ)  (chù)   永(juàn)

C.园春(qīn)      (hāo)       (lán) (pǐ)

D.青(xìng)        (bō)         (jī 身不恤(yǔn)

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子:“这是几千年前的莲花种子,非常珍贵!你们去把它种出来吧。”

本拿到种子后想,我要第一个把它种出来。于是,在一个大雪纷纷的冬日,本匆忙把种子种下,但等待很长时间,种子还没有发芽,于是他愤怒地刨掉埋在地里的种子,扔掉锄头不干了。

静拿到种子后想,怎样才能种出来呢?于是他选了名贵的药水和花土,把种子小心地种了进去,并将金子做的罩子盖住花盆。不久,种子发芽了,但因为没有阳光,后来芽枯死了。

安拿到种子后想,我有一颗种子了。他把种子装进小口袋,挂在自己胸前,一如既往地扫雪、挑水、做饭、晚课;待到春天,他把保存很好的种子种在池塘一隅。就在一个盛夏的清晨,温暖的阳光下,古老的千年莲开花了……

要求:选择一个角度构思作文,立意自定。除诗歌外,文体自选,标题自拟;不要脱离材料内容及其含意范围作文,不少于800字。

 

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在下面一段话空白处填入合适关联词,使之成为语意连贯的一段话。

本书为何开篇谈“素材”?因为“巧妇难为无米之炊”——  ①  大师创作   ②  孩子习作,   ③   必须首先面对“材料”,即靠什么“材料”来编织文学。俄国现实主义文学大师契诃夫留下的《手记(1892年—1904年)》就是他搞创作的素材库。它收集了大师在创作成熟期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得以及从别人著作中摘录下的精粹。细细品味,我发现,它是一种 ④  包含了大师生活的真实,  ⑤  凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。

 

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