Question

阅读下面的文言文，完成小题。

庆，字更兴。幼聪敏有器量，博览群书。大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室。寻以本官领雍州别驾。

广陵王欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛，庆捕得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使辩其无罪，孟氏由此益骄。庆大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状，言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。

又有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃做匿名书，多榜官门曰：“我等共劫胡家，徒侣混尽杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居三日，广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党与。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。偿斯言有验，吾其庶几乎？”

周文尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢谏。庆进争之。周文逾怒：“卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠，抗声曰：“窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠，庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。”周文悟而赦茂，已不及矣。周文黯然，明日，谓庆：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌吾过。”

1.对下列各句子加横线词语的解释，正确的一项是（     ）

A．除尚书都兵郎中    除：免去了

B．昔于公断狱无私   狱：案件

C．今欲首伏          首：首脑

D．实不敢爱死       爱：爱护

2.下列句子分别编为四组，全都表明柳庆机智多谋的一组是（    ）

①言孟氏倚权侵虐之状，言毕，令笞杀之

②乃做匿名书，多榜官门

③庆辞气不挠，抗声曰

④庆乃复施免罪之牒

⑤昔于公断狱无私

⑥广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党与

A．①③④

B．②⑤⑥

C．①⑤⑥

D．②④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．柳庆自幼聪明大度，博览群书，受朝庭器重，被任命为尚书都兵郎中。

B．惩治孟氏，体现了柳庆不畏权贵、严明执法的可贵精神，在他的管治下，贵戚不得不老实。

C．在破获劫案中，柳庆诱引罪犯自供于世，表现出超人的智谋。

D．柳庆辞气不挠，冒死进争，终于使周文“悟而赦茂”，使王茂保全了性命，这体现出他敢于直谏的高尚品格。

4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）卿若明其无罪，亦须坐之。

（2）窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠。

Answer

1.B

2.D

3.D

4.

（1）您如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。

（2）我私下听说国君如果不通达事理就不是明君，臣下如果不敢（与国君）争辩就不是忠臣。

【解析】

1.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A授官职C自首D吝惜。

推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：①③⑤不合题意要求。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：D 文本内容显示王茂已死。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

文言文参考译文：

柳庆，字更兴，小的时候非常聪明敏锐，很有器量，博览群书。大统十年，他被任命为尚书都兵郎中，并领记室，很快又以这个官位担任了雍州别驾的职位。

广陵王欣是西魏的至亲，他的外甥姓孟的，经常做一些凶恶强横之事。有人状告他偷盗牛，柳庆调查到是实情，很快就下令拘捕他。姓孟的一点害怕的样子都没有，对柳庆说：“你现在要是给我带上刑具，以后你要怎么给我摘下来呢？”广陵王欣也派人给他分辩，说他无罪，姓孟的从此更加骄横。于是柳庆召集僚属和官吏，宣布姓孟的倚仗权势侵扰暴虐的事实，说完了就下令打死他，从此之后贵人的亲戚们都收敛了很多。

又有一家姓胡的被抢劫，郡县的调查机关都不知道贼人在哪里，附近被囚禁起来的人有很多。柳庆认为这些贼人是乌合之众，可以诈他们一下，就写了匿名信，张贴在官府门前说：“我们一起抢劫了胡家，人有很多，害怕泄露消息，现在想要自首，害怕不能逃脱死罪，如果听说了先自首的人可以免罪，我们愿意来自首。”然后又公布了免罪的公文。过了两天，广陵王欣家的奴仆自己把自己捆起来到张贴的免罪公文下面自首。柳庆借这个机会把参与这件事的人一网打尽。柳庆的坚守正道，明察秋毫，都像这几件事一样。

太祖曾经对安定国的臣子王茂十分恼怒，要杀掉他，但王茂并没有犯罪。朝中大臣都了解这情况，却没有人敢进谏。柳庆就进宫与太祖争辩。太祖更加恼怒道：“王茂应该杀掉，您如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。”于是（叫人）把柳庆抓到太祖面前。柳庆言辞神情一点都不屈服，高声说道：“我私下听说国君如果不通达事理就不是明君，臣下如果不敢（与国君）争辩就不是忠臣。我努力竭尽驽钝忠诚，确实不敢吝惜生命，只是担心您（被人）看做不明之君而已。”太祖于是醒悟过来并且要赦免王茂，但是已来不及了。太祖情绪低落。第二天，太祖对柳庆说：“我没有采纳您的意见，于是让王茂受冤屈而死。可以赏赐给王茂家一些钱物，以表明我的过错。