Question

古诗文阅读

秋浦歌十七首（其十四）

李白

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

1.对这首诗的理解，不正确的一项为（   ）

A．这是一首正面描写和歌颂冶炼工人的诗歌。

B．诗人用 “照”、“乱”两个看似平常的字眼，但一经炼入诗句，使冶炼场面卓然生辉。

C．冶炼工人一边劳动，一边歌唱，那嘹亮的歌声使寒冷的河水都荡漾起来了。

D．这是一幅壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光、热、声、色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘托映衬，鲜明、生动地表现了火热的劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象。

2.简要回答：如何理解“赧郎”这个词？

Answer

1.C

2.“赧郎”二字用词新颖，颇耐寻味。“赧”，原指因害羞而脸红；这里是指炉火映红人脸。从“赧郎”二字，可以联想到他们健美强壮的体魄和勤劳、朴实、热情、豪爽、乐观的性格。

【解析】

试题分析：

1.此题考查赏析诗歌的能力。由选项设置来看，应从诗歌主题、表现手法、语言等方面来分析选项的表述是否符合诗歌原文内容。C项，理解错误，这是诗人的独特感受，是夸张之笔，却极为传神。所以选C。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题就是采用了夸张的修辞手法，来表达诗人独特的感受。

2.此题考查鉴赏人物形象的能力。人物形象要从他的兴趣、爱好（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。“赧郎”在诗歌中的形象，可从其身份、神态描写、行为动作等描写及议论性评价性的语句进行分析作答。根据诗歌写作内容及背景可知，“赧郎”是写古代冶炼工人因炉火照而火红，由“郎”“动寒川”可得出冶炼工人健美强壮的体魄和勤劳、朴实、热情、豪爽、乐观的性格。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】考查鉴赏诗歌的形象。回答时包括三个方面：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感）。图景就是画面的意境，要看画面选取了什么意象，意象的特点是什么，再结合作者、背景来回答。有时，人物形象还要从他的兴趣、爱好（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。例如本诗中的冶炼工人的形象就应从其多个角度来分析作答。