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下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 A.郭沫若绝对是个奇才。学医出身的他...

下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是

A.郭沫若绝对是个奇才。学医出身的他,一动手写诗,就成为诗坛巨星;一投笔从戎,就官至高位;一搞学术研究,就拥有了剧作家、考古学家、古文字学家、历史学家等诸多头衔。

B.“一些人认为使用外国词汇能表现他们头脑开放和国际化,但是我不这样认为。”国际译联副主席黄友义声称:“相反,我们应该对自己的语言树立信心。人只有尊重自己,才能指望别人尊重你。”

C.南美的文学受到西方的承认,并不是因其语言文化的独特性,说穿了是因为以马尔克斯、博尔赫斯为代表的南美作家都是受西方现代文学教育,他们都能用西方的语言写作(西班牙语、法语或英语等)。

D.据英国“每日电讯报”320报道,最近,日本自治医科大学的一个遗传学研究小组利用基因改造的方法,把一种蚊子成功转化为了“疫苗注射器”。

 

A 【解析】 试题分析:B插入语,冒号改逗号;C括号移至“写作”前;D引号改为书名号 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语字形没有错误的一项是   

A.壁龛 愤懑 磕磕绊绊 抵掌而谈

B.佝偻 谛听 缠绵悱恻 不温不火

C.摩挲 缱绻 垂拱而治 卷秩浩繁

D.整饬 媲美 浅尝辄止 融汇贯通

 

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下列词语中划线的字,读音有误的一项是  

A.傥(tì) (suì)    道(zhàn)    于海(jiān)

B.私(xùn) 权(cuàn)   缧绁(léi xiè) 口少言(nà)

C.巡(shòu) (háng) 社(xìn)     力能鼎(gāng)

D.言(zèn) 媚(chǎn)     侮(xi)       稳操胜(quàn)

 

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以“花开时节”为题目,写一篇不少于800字的文章

要求:自定立意;除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;不得套作和抄袭

 

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阅读下面的文字,完成小题。

太远的那个村子我还是没有去过

崔士学

我一个人的感觉是,村子里东西路总是比南北路亮堂得多,也顺溜得多。要出村,更多的时候都是往东走。

去姥姥家的路,就是从村子里出来,顺着坝垄往东走的。每回都是,走到了姥姥家住的那个村子,妈妈就不会再往前走了。我就是咋嘟囔妈妈都不会再领着我往前去了。妈说到地方了,还往哪走啊。可那时候我一个人的想法是,再往前边走还有个村子的,我想去看看那个村子。看看那个村子到底离我有多远,看看那个村子都有啥新鲜。可我不敢自己一个人走路,也更不敢一个人偷着到前边的村子去看看。因为我怕远,也怕生。

现在想来,远些的那个村子我到底还是没有去过。那么多陌生的村子到最后还是陌生了,就像那些遥远的人到最后也还是遥远着。

从我住的那个村子西面出去是一座山。村里人都叫它西山,西山是我们村最高的山了。站在西山的山顶上,可以看出去很远很远的地方。可以看见西山的西边更远处曲里拐弯的路,可以看见一片片的庄稼长着,可以看见一片片的草忽悠着。还可以看见的,是西山的西面山坡下还是一个村子。傍晚的时候也有炊烟在家家的烟囱上钻出来,早晨的时候也有一群群的羊在那个村子里赶出来。我们几个孩子忽闪着小褂,敞着怀,坐在山顶的石头上争辩着,山下村子里跑着的那些孩子的名字会不会有和我们重名的。山下村子里跑着的那些孩子的模样会不会有和我们相像的。二蛋猜说有,老秃就猜说没有。

我就在想着,我们都没去那个村子问过那些孩子啊,谁知道那些孩子都叫啥呢;我们也都没去那个村子用步量过啊,咋知道那个村子的大碾盘离我们站的山顶有多远呢。只是影绰地看见,山西面坡下的那个村子,也有那么多的房子也是平顶的,和我们住的房子有点像呢;也有那么多的孩子在跑着,和我们离得也不是太远呢。

大人说,山西面的那个村子和我们不是一个大队的,不是一个村部的。我们只会去我们大队的小学上学去,我们只会去有我们村部的集上买东西。一个大队隔着,一个村部隔着。住得那么近,就离了那么远。

我想象着远处那些地方,可我担心天黑,走夜路让我害怕。我总是顺着村子里人走的最多的那条路走,顺着村里那条最平溜的路早晨出去或是晚上回来。我始终是那个规矩的孩子。我怕夜晚苞米棵上的的露水,打湿我的裤脚。我怕凉。

出去村子的路,一定是有很多条。二蛋家的狗知道一条,是从二蛋家的房后出去的。三都家的猫知道一条,是从三都家的房前出去的。除了从二刘家房后可以去西梁的,还有顺着东下坡可以去耳朵沟的。我和大三、宝柱还跟在那头断了一只角的秃牤牛屁股后面出过一次村子,那条道村里人谁也不知道呢。

我相信,有很多道可以让我走出村子,也有很多的路可以让我回到村子。在很远的那些地方,一定有比我住的那个村子还小的村子,也一定有比我住的那个村子还要大得多的村子,我想一定是这样。越是没去过的地方我越是充满想象,想来我犯的毛病和别人也没啥两样。我曾用了那么多的时光,望着村子外的山顶发呆,我多想知道山那边的一个村子是啥模样。

其实,就是自己住的那个村子有多少地方是我都走过的,又有多少的事情可以说得清呢。胡大家的后院的梨树有多少树杈我数不清,冯老六家的井沿边的杏是甜核还是苦核我说不准。

我相信没有谁敢说自己可以说清楚一个村子,谁也不能。活了一百岁的的胡大他爹也做不到,每个人看到的村子都是自己看到的村子。王瘸子说村子里的灯不亮,朱瞎子说村子里的路不平。宋二先生说村子里人太多了,吵得慌。冯老六说村子里人太少了,一点都不热闹啊。

是否总会有些什么在阻隔着,那些想要的出发。是否总有些地方,是永远不能的到达。我知道这些的时候,我已经回不到过去,也已经去不了远方

这就让我一个人想起来,曾经是眺望了那么久的一个地方,我终究还是没有抵达。

1.理解下面文中画线句子的含意(4分)

⑴每个人看到的村子都是自己看到的村子。

⑵我已经回不到过去,也已经去不了远方。

2.文中既说山西面的那个村子“和我们离得也不是太远”,又说它“离了那么远”,这是否矛盾?为什么?(4分)

3.文章前三段写我跟妈妈去姥姥家,从全文来看这部分内容有什么作用?(4分)

4.根据文意并联系实际,探究“太远的那个村子我还是没有去过”的原因。(6分)

 

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下面照片中的情形发生在伊拉克的一所孤儿院里,一个在战争中失去妈妈的小女孩,凭想象在水泥地上画了一个妈妈。她小心翼翼地脱下鞋子,在“妈妈”的胸口睡着了……

请根据画面内容写一段话,阐述照片带给你的感受和认识。要求:立意明确,语言简明、生动,80字左右。(4分)

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