满分5 > 高中物理试题 >

(8分)某同学利用图示装置来研究机械能守恒问题,设计了如下实验。A、B是质量均为...

8分)某同学利用图示装置来研究机械能守恒问题,设计了如下实验。AB是质量均为m的小物块,C是质量为M的重物,AB间由轻弹簧相连,AC间由轻绳相连。在物块B下放置一压力传感器,重物C下放置一速度传感器,压力传感器与速度传感器相连。当压力传感器示数为零时,就触发速度传感器测定此时重物C的速度。整个实验中弹簧均处于弹性限度内,重力加速度为g。实验操作如下:

1)开始时,系统在外力作用下保持静止,细绳拉直但张力为零。现释放C,使其向下运动,当压力传感器示数为零时,触发速度传感器测出C的速度为v

2)在实验中保持AB质量不变,改变C的质量M,多次重复第(1)步。

该实验中,Mm大小关系必需满足M _____  m(选填小于等于大于”)

为便于研究速度v与质量M的关系,每次测重物的速度时,其已下降的高度应_____(选填相同不同”)

根据所测数据,为得到线性关系图线,应作出______(选填”)图线。

根据问的图线知,图线在纵轴上截距为b,则弹簧的劲度系数为________(用题给的已知量表示)

 

① M>m ②相同 ③④ 【解析】试题分析:①根据题意,确保压力传感器的示数为零,因此弹簧要从压缩状态到伸长状态,那么C的质M要大于A的质量m; ②要刚释放C时,弹簧处于压缩状态,若使压力传感器为零,则弹簧的拉力为F=mg,因此弹簧的形变量为;不论C的质量如何,要使压力传感器示数为零,则A物体上升了,则C下落的高度为,即C下落的高度总相同; ③选取A、C及弹簧为系统,根据机械能守恒定律,则有:(M-m)g×=(M+m)v2; 整理可知, 为得到线性关系图线,因此应作出的图象; ④由上表达式可知,;解得: 考点:研究机械能守恒 【名师点睛】此题考查胡克定律与机械能守恒定律的应用,解题时首先要搞清实验的原理,理解弹簧有压缩与伸长的状态,掌握依据图象要求,对表达式的变形的技巧;此题命题较新颖,意在掌握学生处理实验的能力.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图所示,两个带等量正电荷+Q的点电荷a、b,固定在相距为L的两点上,在它们连线的中垂面上有一个质量为m、电量为﹣q的带电粒子c以某一速度沿平分面某一方向射出,则带电粒子c可能做的运动是(不计粒子的重力)

A.匀速直线运动

B.匀速圆周运动

C.匀变速曲线运动

D.以O为平衡位置在一直线作往返运动

 

查看答案

一圆弧形的槽,槽底放在水平地面上,槽的两侧与光滑斜坡aa′、bb′相切,相切处a、b位于同一水平面内,槽与斜坡在竖直平面内的截面如图所示。一小物块从斜坡aa′上距水平面ab的高度为2h处沿斜坡自由滑下,并自a处进入槽内,到达b后沿斜坡bb′向上滑行,已知到达的最高处距水平面ab 的高度为h;接着小物块沿斜坡bb′滑下并从b处进入槽内反向运动,若不考虑空气阻力,则

A.小物块再运动到a处时速度变为零

B.小物块每次经过圆弧槽最低点时对槽的压力不同

C.小物块不仅能再运动到a处,还能沿斜坡aa′向上滑行,上升的最大高度小于h

D.小物块不仅能再运动到a处,还能沿斜坡aa′向上滑行,上升的最大高度为h

 

查看答案

如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时均静止。现用平行于斜面向上的力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则

A.t1时刻,弹簧形变量为

B.从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧弹力做的功少

C.从开始到t2时刻,拉力F逐渐增大

D.t2时刻,弹簧形变量为0

 

查看答案

如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向转动,传送带右端有一个与传送带等高的光滑水平面。一物体以恒定速率v2沿直线向左滑向传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面,速度为v2′,则下列说法中正确的是

A.只有v1= v2时,才有v2′= v1

B.若v1< v2时,则v2′= v1

C.若v1> v2时,则v2′= v1

D.不管v2多大,总有v2′= v2

 

查看答案

如图所示,一箱苹果沿着倾角为θ的有摩擦的斜面上加速下滑,在箱子正中央夹有一只质量为m的苹果,它周围苹果对它作用力的合力

A. 对它做正功    B. 对它做负功

C. 对它做不做功    D. 无法确定做功情况

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.