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某实验小组设计了图甲所示的实验点苦,电路中的各个器材元件的参数为电池组(电动势约...

某实验小组设计了图甲所示的实验点苦,电路中的各个器材元件的参数为电池组(电动势约为9v,内阻r6Ω)、电流表(量程2.0A,内阻rA =1.4Ω)、电阻箱R1099.9Ω)、滑动变阻器R 20R)、开关三个及导线若干。他们认为该电路课用来测电源的电动势、内阻和R2接入电路的阻值。

(1)同学甲先利用该电路准确地测出了R2接入电路的阻值。

他的主要操作步骤是:先将滑动变阻器滑片调到某位置,接着闭合SS2,断开S1,读出电流表的示数I;再闭合SSl,断开S2,调节电阻箱的电阻值为4.0Ω时,电流表的示数也为I.此时滑动变阻器接入电路的阻值为__________ Ω.

(2)同学乙接着利用该电路测出了电源电动势和内电阻。

他的实验步骤为:

a.在闭合开关前,调节电阻R1R2 ___________(选填最大值最小值”),之后闭合开关S,再闭合 _____________(选填“S1“S2”)

b.调节电阻 __________(选填“R1"R2”),得到一系列电阻值R和电流I的数据;

c.断开开关,整理实验仪器。

图乙是他由实验数据绘出的图像,由此可得电源电动势E=_______ V,内阻r=_________Ω(计算结果保留两位有效数字)

 

4.0 最大值 S1 R1 9.0 5.8 【解析】(1)用等值替代法可测出R2接入电路的阻值,电阻箱的示数等于接入电路的阻值为4.0Ω (2)要用电阻箱与电流表结合测量电动势与内阻,则要改变电阻箱的值,则 a.在闭合开关前,调节电阻R1或R2至最大值,之后闭合开关S,再闭合 S1. b.调节电阻 R1得到一系列电阻值R和电流I的数据; (3)由闭合电路欧姆定律可得:E=I(R+RA+r),即,由上式可知:图线的斜率是电动势的倒数,图象的斜率为,可得E=9.0V;图象纵轴截距与电源电动势的乘积代表电源内阻和电流表的内阻之和: ,可得;r=5.8Ω。  
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考点分析:
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1)图中游标卡尺的读数为________mm,螺旋测微器的读数为__________mm

(2)探究“合外力做功和物体速度变化的关系”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:①W∝,②W∝v,③W∝v 2。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体从不同初始位置处由静止释放。

同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……,代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v 1、v 2、v 3、v 4……,表示物体每次通过Q点的速度。

他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象,并得出结论W∝v 2。他们的做法是否合适, _____________(选填“合适”或者“不合适”),应做____________图象。

 

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如图所示,曲线表示固定在x轴上ab两点的两个点电荷产生的电势与位置之间的对应关系,两个点电荷所带电荷量分别为q1和q2,a、p间距离大于p、b间距离从图中可以判断以下说法正确的是 

A两点电荷均为负电荷,且q1一定大于q2

B电势最低的p点的电场强度不一定为零

C将一负的检验电荷从b处左侧附近移到p处,检验电荷的电势能增加

Da、p间的电场方向都指向a点

 

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如图所示,轻绳的一端固定在小车支架上,另一端拴着两个质量不同的小球。当小车水平向右运动且两段轻绳与竖直方向的夹角始终均为的过程中,若不计空气阻力,下列说法正确的是(    )

A. 两个小球的加速度相等

B. 两段轻绳中的张力可能相等

C. 小车的速度越大, 越大

D. 小车的加速度越大, 越大

 

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如图为一滑草场示意图。某条滑道由上下两段高均为h,与水平面倾角分别为45°37°的滑道组成,滑草车与草地之间的动摩擦因数为。质量为m的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑,经过上、下两段滑道后,最后恰好静止于滑道的底端(不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失,

)。则 

A. 动摩擦因数

B. 载人滑草车最大速度为

C. 载人滑草车克服摩擦力做功为mgh

D. 载人滑草车在下段滑道上的加速度大小为

 

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如图,空间存在水平向左的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,电场和磁场相互垂直。在电磁场区域中,有一个光滑绝缘圆环,还上套有一个带正电的小球。O点为圆环的圆心,abc为圆环上的三个点,a点为最高点,c点为最低点, bd沿水平方向。已知小球所受电场力与重力大小相等。现将小球从环的顶端a点由静止释放,下列判断正确的是(    )

A. 当小球运动到c点时,洛伦兹力最大

B. 小球恰好运动一周后回到a

C. 小球从a点运动到b点,重力势能减小,电势能减小

D. 小球从b点运动到c点,电势能增大,动能增大

 

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