为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是________。
A．将木板带滑轮的那端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将木板带滑轮的那端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将木板固定打点计时器的那端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰做匀速运动
D．将木板固定打点计时器的那端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰做匀加速运动
（2）如图所示，在纸带上取7个计数点A、B、C、D、E、F、G，两相邻计数点间的时间间隔为T = 0.10s，相邻两计数点间距离如图所示（单位cm），则小车运动的加速度大小a =_______m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vC= ______m/s。（结果保留二位有效数字）。
（3）要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_________。
在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，实验装置如图。所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度L0，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度L。(实验时弹簧没有超出弹性限度)
（1）某同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请作出F-L图线______；
（2）由图线可得出该弹簧的劲度系数k=_______N/m。
某同学用橡皮条和弹簧秤等器材探究互成角度的两力合成的规律时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，利用方格纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力F1、F2的大小方向如图所示。试在图中作出F1和F2的合力，并用F表示此力。若方格纸上每一正方形小方格边长表示1N，则合力F的大小是______N。
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如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈， 三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则 （ ）
A. 球对墙的压力增大 B. 球对墙的压力不变
C. 球对三角形劈的压力增大 D. 地面对三角形劈的摩擦力不变
甲、乙两物体先后从同一地点出发，沿一条直线运动，它们的v－t图象如图所示，由图可知
A. 乙一直追不上甲
B. 在t＝20 s之前，甲比乙运动快，在t＝20 s之后，乙比甲运动快
C. 在乙追上甲之前，t＝20 s时甲乙之间的距离最远
D. t＝20s时乙追上甲
如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则（ ）
A. 物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向右
B. 物体所受摩擦力大小是5N，方向水平向左
C. 在运动过程中，若撤去F时，摩擦力仍不变
D. 在运动过程中，若撤去F时，则摩擦力变为0 N
