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某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图(a)为...

某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(所用交变电流的频率为50Hz)。

(1)图(b)为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2。(保留三位有效数字)

(2)该同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法错误的是_______

A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源

D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=mg/M求出

(3)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点,其主要原因是__________________

 

0.510 ACD 未平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足 【解析】(1)由题,相邻计数点之间还有4个点未画出,则相邻的计数点的时间间隔为T=5×0.02s=0.1s 相邻计数间的位移之差6.70-6.19=7.21-6.70=7.72-7.21=0.510cm,他们的位移差△x全部相等,都为0.510cm,连续相等时间内的位移差为定值的,说明小车做匀加速直线运动,由△x=aT2得  加速度 (2)平衡摩擦力时,不应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上,而只让小车拖着纸带在木板上匀速运动,选项A错误;每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力,选项B正确;实验时,先接通打点计时器电源,再放开小车,选项C错误;小车运动的加速度用打点计时器打出的纸带中求解,选项D错误;此题选择错误的选项,故选ACD. (3)图线中当F≠0时物体的加速度a=0,即只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度,故在物体保持静止的时候其所受的静摩擦力等于绳子的拉力,所以出现此现象的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够. 点睛:要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚.  
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考点分析:
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在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)_________是力F1和F2的合力的实际测量值。

(2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?

答:___________。(选填“变”或“不变”)

(3)本实验采用的科学方法是_______

A.理想实验法   

B.等效替代法

C.控制变量法   

D.建立物理模型法

 

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一个单摆悬挂在小车上,随小车沿着斜面滑下,如图中的虚线①与斜面垂直,②沿水平方向,则可判断出 (     )

A. 如果斜面光滑,摆线与②重合

B. 如果斜面光滑,摆线与①重合

C. 如果斜面粗糙但摩擦力小于下滑力,摆线位于②与③之间

D. 如果斜面粗糙但摩擦力大于下滑力,摆线位于②与③之间

 

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如图所示,AB两条直线是在AB两地分别用竖直向上的力F拉质量分别是的物体实验得出的两个加速度a与力F的关系图线,由图分析可知(  )

A.

B. 两地重力加速度

C.

D. 两地重力加速度

 

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下列哪组力作用在物体上,有可能使物体处于平衡状态(  )

A. 3N,4N,8N

B. 3N,5N,1N

C. 4N,7N,8N

D. 4N,9N,6N

 

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放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示.取重力加速度g=10m/s2.由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为( )

A. m=0.5kgμ=0.4    B. m=1.5kgμ=

C. m=0.5kgμ=0.2    D. m=1kgμ=0.2

 

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