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某同学为了测量滑块与水平轨道间的动摩擦因数,他让该滑块沿一竖直平面内的光滑弧形轨...

某同学为了测量滑块与水平轨道间的动摩擦因数,他让该滑块沿一竖直平面内的光滑弧形轨道,从离水平轨道0.20m高的A点,由静止开始下滑,如图所示.到达B点后,沿水平轨道滑行1.0m后停止运动.若弧形轨道与水平轨道相切,且不计空气阻力,g=10m/s2,求:

1)滑块进入水平轨道时的速度大小

2)滑块与水平轨道的动摩擦因数.

 

(1)滑块进入水平轨道时的速度大小2m/s (2)滑块与水平轨道的动摩擦因数μ=0.2 【解析】试题分析:(1)根据动能定理求出滑块进入水平轨道时的速度大小. (2)根据速度位移公式求出滑块在水平轨道上的加速度,结合牛顿第二定律求出滑块与水平轨道的动摩擦因数大小. 【解析】 (1)根据动能定理得, 解得. (2)根据速度位移公式得,滑块在水平轨道上的加速度大小a==2m/s2. 根据牛顿第二定律得,加速度a= 则动摩擦因数的大小. 答:(1)滑块进入水平轨道时的速度大小2m/s (2)滑块与水平轨道的动摩擦因数μ=0.2.  
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考点分析:
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某学习小组做探究合力的功和物体速度变化关系的实验如图1,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和     电源.

A.低压交流     B.高压交流    C低压直流     D高压直流

2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是    

A.放开小车,能够自由下滑即可

B.放开小车,能够匀速下滑即可

C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可

D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可

3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是    

A.橡皮筋处于原长状态

B.橡皮筋仍处于伸长状态

C.小车在两个铁钉的连线处

D.小车已过两个铁钉的连线

4)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的     部分进行测量(根据如图2所示的纸带回答).

 

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公路急转弯处通常是交通事故多发地带.如图,某公路急转弯处是一圆弧,当汽车行驶的速率为vc时,汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势.则在该弯道处(  )

A.路面外侧高内侧低

B.车速只要低于vc,车辆便会向内侧滑动

C.车速虽然高于vc,但只要不超出某一最高限度,车辆便不会向外侧滑动

D.当路面结冰时,与未结冰时相比,vc的值变小

 

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如图,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,在将弹簧压缩到最短的过程中,下列关于能量的叙述中正确的是(  )

A.重力势能和动能之和始终减小

B.重力势能和弹性势能之和先减小后增加

C.动能和弹性势能之和先减小后增加

D.小球重力势能和动能之和保持不变

 

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如图所示,质量为2kg的物体沿倾角为30°的固定斜面匀减速上滑了2m距离,物体加速度的大小为8m/s2,(重力加速度g取10m/s2).在此过程中(  )

A.物体的重力势能增加了40J       B.物体的机械能减少了12J

C.物体的动能减少了32J           D.物体克服摩擦力做功12J

 

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某同学通过Internet查询到“神舟”六号飞船在圆形轨道上运行一周的时间约为90分钟,他将这一信息与地球同步卫星进行比较,由此可知(  )

A.“神舟”六号在圆形轨道上运行时的向心加速度比地球同步卫星大

B.“神舟”六号在圆形轨道上运行时的速率比地球同步卫星大

C.“神舟”六号在圆形轨道上运行时离地面的高度比地球同步卫星高

D.“神舟”六号在圆形轨道上运行时的角速度比地球同步卫星小

 

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