某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速...

某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系，实验装置如图甲所示。

（1）图乙是实验中得到的一条纸带，图中打相邻两计数点的时间间隔为0．1 s，由图中的数据可得小车的加速度a为 m/s2（保留三位有效数字）；

（2）该实验小组以测得的加速度a为纵轴，所挂钩码的总重力F为横轴，作出的图象如丙图中图线1所示，发现图象不过原点，怀疑在测量力时不准确，他们将实验进行了改装，将一个力传感器安装在小车上，直接测量细线拉小车的力F′，作a-F′图如丙图中图线2所示，则图象不过原点的原因是，对于图象上相同的力，用传感器测得的加速度偏大，其原因是；

（1）0．195 m/s2；（2）未平衡摩擦力或平衡不足，钩码的重力比细线的拉力大【解析】试题分析：（1）根据△x=aT2，运用逐差法得：．（2）由图线可知，F不等于零时，a仍然为零，可知图线不过原点的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．力传感器可以直接得出绳子拉力的大小，用钩码的重力表示绳子的拉力，必须满足钩码的质量远小于小车的质量，否则绳子的拉力实际上小于钩码的重力．所以对于图线上相同的力，用传感器测得的加速度偏大，原因是钩码的质量未远小于小车的质量．考点：探究加速度与力的关系

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考点分析：

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某同学利用铁架台，弹簧，刻度尺及钩码探究“弹力和弹簧伸长的关系”，如图1所示：

（1）实验中，下列操作正确的是（）

A．弹簧水平放置在桌面上，稳定后测出原始长度

B．弹簧竖直悬挂在铁架台上，稳定后测出原始长度

C．每次悬挂钩码后应保持弹簧竖直位置且处于平衡状态

D．用刻度尺测出弹簧的长度即为弹簧的伸长量

（2）表是该同学实验中所测的几组数据，请你在图2中的坐标纸上作出F﹣x图线

（3）由（2）中的F﹣x图线可求得，弹簧的劲度系数k= N/m（保留三位有效数字）

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如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k，一端固定在倾角为θ的斜面底端，另一端与物块A连接，两物块A、B质量均为m，初始时均静止，现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为a的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的v﹣t关系分别对应图乙中A、B图线t1时刻A、B的图加速度为g，则下列说法正确的是（）