满分5 > 高中物理试题 >

如图所示,在光滑的水平杆上穿两个重力均为2N的球A、B,在两球之间夹一弹簧,弹簧...

如图所示,在光滑的水平杆上穿两个重力均为2N的球AB,在两球之间夹一弹簧,弹簧的进度系数为10N/m,用两条等长的线将CAB相连,此时弹簧被压缩了10cm,两条线的夹角为60°,求:

1)杆对A球的支持力的大小;

2C球的重力大小。

 

(1)FN=(2+) N(2)GC=2N 【解析】试题分析:(1)对A球受力分析如图甲所示, 由胡克定律可得,弹力F=kx=1 N, 由共点力平衡可得,FTcos 60°=F,FN=G+FTsin 60° 联立解得FT=2 N,FN=(2+) N (2)对C球受力分析如图乙所示, 由平衡条件可得,2FTsin 60°=GC 解得GC=2N 考点:考查了共点力平衡条件的应用 【名师点睛】在处理共点力平衡问题时,关键是对物体进行受力分析,然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力,然后列式求解,如果物体受到三力处于平衡状态,则可根据矢量三角形法,将三个力移动到一个三角形中,然后根据角度列式求解,  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某同学设计了一个如图所示的装置测定滑块与木板间的动摩擦因数,其中A为滑块,BC是质量可调的砝码,不计绳和滑轮的质量以及它们之间的摩擦,装置水平放置。实验中该同学在砝码总质量()保持不变的条件下,改变m的大小,测出不同m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数。

1)该同学手中有打点计时器、纸带、质量已知且可随意组合的砝码若干、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线,为了完成本实验,得到所要测量的物理量,还应有

A、秒表        B、毫米刻度尺      

C、天平         D、低压交流电源

2)实验中,该同学得到一条较为理想的纸带,如图所示,从清晰的O点开始,每隔4个点取一个计数点(中间4个点没画出),分别记为ABCDEF,各计数点到O点的距离为OA=1.61cmOB=4.02cmOC=7.26cmOD=11.30cmOE=16.14cmOF=21.80cm,打点计时器打点频率为50Hz,则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=__________m/s,此次实验滑块的加速度a=_______(结果均保留两位有效数字)

3)在实验数据处理时,该同学以m为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如图所示的实验图线,结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=___________

 

查看答案

如图所示,在倾角为的光滑斜劈P的斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块A、B,C为一垂直固定在斜面上的挡板,A、B质量均为m,弹簧的劲度系数为k,系统静止与光滑水平面,现开始用一水平力F从零开始缓慢增大,作用与P,(物块A一直没有离开斜面,重力加速度g)下列说法正确的是

A、力F较小时A相对于斜面静止,F增加都某一值,A相当于斜面向上滑行

B、力F从零开始增加时,A相对斜面就开始向上滑行

C、B离开挡板C时,弹簧伸长量为

D、B离开挡板C时,弹簧为原长

 

查看答案

如图所示,A、B、C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端,另一端与A球相连,A、B间由一轻质细线连接,B、C间由一轻杆相连,倾角为的光滑斜面固定在地面上,弹簧、细线与轻杆均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是

A、A球的加速度沿斜面向上,大小为

B、C球的受力情况未变,加速度为0

C、B、C两球的加速度均沿斜面向下,大小均为

D、B、C之间的弹力大小为0

 

查看答案

如图所示,甲、乙两物体在同一条直线上运动,折线是物体甲运动的图像,直线是物体乙运动的图像,则下列说法中正确的是

A、甲、乙两个物体运动方向相反

B、甲物体做匀速直线运动,速度大小为7.5m/s

C、乙做匀减速直线运动,加速度是

D、甲乙两物体在距甲的出发点60m处相遇

 

查看答案

南京青奥会开幕式中,河南少林塔沟武术学校的学员在滑轮的拖拽下高高飞起,和他的同学们一起完成了筑梦之塔的表演,现在把他们某次训练过程中的情节简化成如下模型:地面上的人通过定滑轮用钢丝将某学员拉到24m高处静止,然后将其拉到42m高处静止,如图所示,忽略滑轮与轴之间的摩擦以及钢丝的质量,前后两次比较

A. 地面上的人受到的支持力小

B. 地面上的人受到的摩擦力变大

C. 该学员受钢丝拉力变小

D. 滑轮受到钢丝的作用力变大

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.