Question

用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中通过打点计器的纸带，记录其运动规律．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹均匀分布，回答下列问题：

（1）实验前适当垫高木板是为了_____ ______

（2）在用做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是_   _____。

A．通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值

C．实验过程中木板适当垫高就行，没有必要反复调整

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中 获得的平均速度即可．

Answer

（1）平衡摩擦阻力

（2）A

【解析】

试题分析：（1）将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力，即适当垫高木板的目的是：平衡摩擦力．

（2）选用相同的橡皮筋，且橡皮筋伸长量都一样时，每条橡皮筋做功相同，可以用橡皮筋的条数表示橡皮筋对小车做功，不需要具体计算出橡皮筋对小车做功的具体数值，故A正确；每次通过改变橡皮筋的条数拉改变拉力做功的数值，不是通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值，故B错误；实验过程中木板适当垫高就行，反复调整使得小车沿木板向下的重力与摩擦力平衡才行，故C错误．橡皮条做功完毕，速度最大，通过研究纸带，得到小车的最大速度，故D错误．故选A．

考点：探究功与物体速度变化的关系

【名师点睛】本题考查探究功与物体速度变化的关系实验；关键是涉及到功的测量方法以及实验中需要的注意事项，通过改变橡皮条的条数巧妙地使总功整数倍地增加，注意不能通过改变长度来改变拉力做功的值。