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小明同学在学习中勤于思考,并且善于动手,在学习了圆周运动知识后,他自制了一个玩具...

小明同学在学习中勤于思考,并且善于动手,在学习了圆周运动知识后,他自制了一个玩具,如图所示,用长为r的细杆粘住一个质量为m的小球,使之绕另一端O在竖直平面内做圆周运动,小球运动到最高点时的速度v=满分5 manfen5.com,在这点时(  )

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A.小球对细杆的拉力是满分5 manfen5.com

B.小球对细杆的压力是满分5 manfen5.com

C.小球对细杆的拉力是满分5 manfen5.commg

D.小球对细杆的压力是mg

 

B 【解析】 试题分析:根据小球在最高点的速度,根据径向的合力提供向心力,通过牛顿第二定律确定细杆对小球的作用力大小和方向,从而得知小球对细杆的作用力. 【解析】 根据牛顿第二定律得:mg+F=,代入解得:F=﹣,知细杆对小球表现为支持力,所以小球对细杆表现为压力,大小为.故B正确,A、C、D错误. 故选:B. 【点评】解决本题的关键知道小球做圆周运动向心力的来源,结合牛顿第二定律进行求解,知道杆子和细线的区别,细线只能表现为拉力,杆子可以表现为支持力,也可以表现为拉力.  
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考点分析:
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静止在光滑水平面上的平板车B的质量为m=0.5kg、长L=1m.某时刻A以v0=4m/s向右的初速度滑上木板B的上表面,物体A的质量M=1kg,在A滑上B的同时,给B施加一个水平向右的拉力.忽略物体A的大小,已知A与B之间的动摩擦因数µ=0.2,取重力加速度g=10m/s2.试求

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(1)若F=5N,物体A在小车上运动时相对小车滑行的最大距离;

(2)如果要使A不至于从B上滑落,拉力F大小应满足的条件.

 

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如图所示,有一条沿顺时针方向匀速传送的传送带,恒定速度v=4m/s,传送带与水平面的夹角θ=37°,现将质量m=1kg的小物块轻放在其底端(小物块可视作质点),与此同时,给小物块沿传送带方向向上的恒力F=6N,经过一段时间,小物块上到了离地面高为h=3m的平台上.已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).问:

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(1)物块从传送带底端运动到平台上所用的时间?

(2)若在物块与传送带达到相同速度时,立即撤去恒力F,计算小物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度?

 

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如图所示,光滑斜面长为a、宽为b、倾角为θ.一物块沿斜面左上方顶点P水平射入,而从右下方顶点Q离开斜面,求:

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①物体的加速度,

②物体运行的时间,

③入射初速度.

 

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许多汽车司机喜欢在驾驶室悬挂一些祝福“平安”的小工艺品.如下图所示,沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中,悬挂小工艺品的悬线偏离竖直方向37°角,球和车厢相对静止,球的质量为1kg.(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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(1)求车厢运动的加速度,并说明车厢的运动情况;

(2)求悬线对球的拉力.

 

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用如图1所示的装置探究加速度与力和质量的关系,带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定.

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①实验时,一定要进行的操作是

a.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数

b.改变砂和砂桶质量,打出几条纸带

c.用天平测出砂和砂桶的质量

d.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

②以弹簧测力计的示数F为横坐标,以加速度a为纵坐标,图2画出的a﹣F图象可能正确的是

③若测出a﹣F图象的斜率为k后,则小车的质量为    

 

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