下列说法正确的是（ ）
A．曲线运动的速度大小与方向一定都在时刻变化
B．做变速运动的物体，一定受到变力作用
C．做曲线运动的物体所受的合力可能是恒力
D．有些曲线运动可能是匀速运动
如图所示，物体A质量
，A的初速度
，方向沿斜面向下，已知斜面足够长，B离地面足够高，A.B均可看成质点，绳子的质量不计且始终绷紧（
，
，
）。
（1）若A与斜面间无摩擦，A.B均作匀速直线运动，求物体B的质量
；
（2）若物体A与斜面间的动摩擦因数
，将B换成质量为
的物体，求物体A开始运动时的加速度大小？物体A在
内通过的路程？
如图甲所示，质量
的物体在水平面上向右做直线运动，过
点时给物体作用一个水平向左的恒力F并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得
图像如图乙所示，取重力加速度
，求：
（1）
末物体相对于
点的位置；
（2）力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数
。
如图所示，物体
，物体
，A与B.B与地面的动摩擦因数相同
，物体B用细绳系住，现在用水平力F拉物体A，求这个水平力F至少要多大才能将A匀速拉出？
如图是某质点做直线运动的
图像，求：
（1）质点前
时间内的加速度大小；
（2）质点在整个
时间内的平均速度大小。
在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用
表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。
（1）当M与
的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据，为了比较容易地观测加速度
与质量M的关系，应该作
与
的图像。
（3）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的
图线如图2所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？
（4）另一组的几名同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当物体的质量一定时，分别根据实验数据画出了不同的实验图像，如图3所示，下列说法中正确的是
A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
