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如图所示,物体A质量,A的初速度,方向沿斜面向下,已知斜面足够长,B离地面足够高...

如图所示,物体A质量满分5 manfen5.com,A的初速度满分5 manfen5.com,方向沿斜面向下,已知斜面足够长,B离地面足够高,A.B均可看成质点,绳子的质量不计且始终绷紧(满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com)。

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(1)若A与斜面间无摩擦,A.B均作匀速直线运动,求物体B的质量满分5 manfen5.com

(2)若物体A与斜面间的动摩擦因数满分5 manfen5.com,将B换成质量为满分5 manfen5.com的物体,求物体A开始运动时的加速度大小?物体A在满分5 manfen5.com内通过的路程?

 

(1);(2), 【解析】 试题分析:(1)当A.B作匀速运动,对B: ,对A:, 依牛顿第三定律,由以上各式可得:。 (2)当B换成质量为时,由于:,所以开始运动时,A沿斜面向下作匀减速直线运动,B向上作匀减速直线运动. 对A:有: , 对B:,依牛顿第三定律 由以上各式可得: 。 从开始运动至停止时间: ,内路程: 停止时:由于,所以接下来A沿斜面向上作匀加速直线运动,B向下作匀加速直线运动,对B:,对A:有:,,由以上各式可得。 ,内路程: ,内总路程:。 考点:牛顿运动定律综合 【名师点睛】解决本题的关键理清物体的运动情况,结合牛顿第二定律、运动学公式、共点力平衡进行求解,知道加速度是联系力学和运动学的桥梁。  
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考点分析:
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如图甲所示,质量满分5 manfen5.com的物体在水平面上向右做直线运动,过满分5 manfen5.com点时给物体作用一个水平向左的恒力F并开始计时,选水平向右为速度的正方向,通过速度传感器测出物体的瞬时速度,所得满分5 manfen5.com图像如图乙所示,取重力加速度满分5 manfen5.com,求:

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(1)满分5 manfen5.com末物体相对于满分5 manfen5.com点的位置;

(2)力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数满分5 manfen5.com

 

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如图所示,物体满分5 manfen5.com,物体满分5 manfen5.com,A与B.B与地面的动摩擦因数相同满分5 manfen5.com,物体B用细绳系住,现在用水平力F拉物体A,求这个水平力F至少要多大才能将A匀速拉出?

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如图是某质点做直线运动的满分5 manfen5.com图像,求:

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(1)质点前满分5 manfen5.com时间内的加速度大小;

(2)质点在整个满分5 manfen5.com时间内的平均速度大小。

 

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在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用满分5 manfen5.com表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。

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(1)当M与满分5 manfen5.com的大小关系满足       时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。

(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图像法处理数据,为了比较容易地观测加速度满分5 manfen5.com与质量M的关系,应该作满分5 manfen5.com

的图像。

(3)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的满分5 manfen5.com图线如图2所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?

(4)另一组的几名同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,当物体的质量一定时,分别根据实验数据画出了不同的实验图像,如图3所示,下列说法中正确的是

A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

 

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为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量满分5 manfen5.com的关系,某同学选了A.B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图像,从图像上看,该同学没能完全按实验要求,使图像上端成为曲线,图像上端成为曲线的原因是:                             ,弹簧B的劲度系数为          ,若要制作一个精度较高的弹簧测力计,应选用弹簧     (选填“A”或“B”)。

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