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如图所示,在真空中的一螺线管中通入方向周期性变化的正弦交流电流,然后沿螺线管中心...

如图所示,在真空中的一螺线管中通入方向周期性变化的正弦交流电流,然后沿螺线管中心轴线射入一重力不计的电子,电子在管内将作:(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.螺线运动             B. 往复运动  

C.匀速圆周运动         D.匀速直线运动

 

A 【解析】略
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考点分析:
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一块手机电池的背面印有如图所示的一些参数,另外在手机使用说明书上还写有”通话时间3h,待机时间100h”,如果数据是真实的,则该手机通话时消耗的功率约为 (     )

说明: 6ec8aac122bd4f6e 

A.0.6W           B. 1.8W     

C.1.2W           D. 3.6W

 

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如图,一块质量为M = 2kg,长L = 1m的匀质木板放在足够长的光滑水平桌面上,初始时速度为零.板的最左端放置一个质量m = 1kg的小物块,小物块与木板间的动摩擦因数为μ = 0.2,小物块上连接一根足够长的水平轻质细绳,细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮(细绳与滑轮间的摩擦不计,木板与滑轮之间距离足够长,g = 10m/s2)。

⑴若木板被固定,某人以恒力F = 4N向下拉绳,则小木块滑离木板所需要的时间是多少?

⑵若木板不固定,某人仍以恒力F = 4N向下拉绳,则小木块滑离木板所需要的时间是多少?

⑶若人以恒定速度v1=1m/s向下匀速拉绳,同时给木板一个v2 = 0.5m/s水平向左的初速度,则木块滑离木板所用的时间又是多少?

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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图(1)表示用水平恒力F拉动水平面上的物体,使其做匀加速运动。当改变拉力的大小时,相对应的匀加速运动的加速度a也会变化,a和F的关系如图(2)所示。

(1)该物体的质量为多少?

(2)在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码,保持砝码与该物体相对静止,其他条件不变,请在图2的坐标上画出相应的a——F图线。

(3)由图线还可以得到什么物理量?(要求写出相应的表达式或数值)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目(如图所示)。一个质量为 60kg 的运动员,从离水平网面 3.2m 高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面 5.0m 高处。已知运动员与网接触的时间为 1.2s。若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小。(g=10m/s2

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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某组同学设计了“探究加速度6ec8aac122bd4f6e与物体所受合力6ec8aac122bd4f6e及质量6ec8aac122bd4f6e的关系”实验.图(6ec8aac122bd4f6e)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力6ec8aac122bd4f6e等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度6ec8aac122bd4f6e可用纸带上打出的点求得.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为                   m/s2.(结果保留二位有效数字)

(2)在“探究加速度6ec8aac122bd4f6e与质量6ec8aac122bd4f6e的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量6ec8aac122bd4f6e,分别记录小车加速度6ec8aac122bd4f6e与其质量6ec8aac122bd4f6e的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度6ec8aac122bd4f6e与其质量6ec8aac122bd4f6e的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度6ec8aac122bd4f6e与其质量倒数6ec8aac122bd4f6e的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示)。你认为同学      (填“甲”、“乙”)的方案更合理,请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 说明: 6ec8aac122bd4f6e(3)在“探究加速度6ec8aac122bd4f6e与合力6ec8aac122bd4f6e的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度6ec8aac122bd4f6e与合力6ec8aac122bd4f6e的图线如图(6ec8aac122bd4f6e),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.

答:                     

 

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