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已知函数,直线. (1)若直线与曲线相切,求切点横坐标的值; (2)若函数,求证...

已知函数,直线.

(1)若直线与曲线相切,求切点横坐标的值;

(2)若函数,求证: .

 

(1)公共点的横坐标为;(2)见解析 【解析】试题分析:(1)设切点,根据导数几何意义得,又,解得,最后讨论切线斜率不存在的情形不满足题意,(2)先等价转化不等式为对一切 恒成立,再利用导数研究函数最小值,即得结论 试题解析:(1)由,得, 易知时, 单调递减, 时, 单调递增, 根据直线的方程,可得恒过点, ①当时,直线垂直轴,与曲线相交于一点,无切点; ②当时,设切点,直线可化为,斜率, 又直线和曲线均过点,则满足, 所以,两边约去后, 可得,化简得, 切点横坐标,综上所述,由①和②可知,该公共点的横坐标为; (2)欲证 ,即证 对一切 恒成立,设,则 ,易知时, 单调递减, 时, 单调递增,所以 ,原命题得证 点睛:利用导数证明不等式常见类型及解题策略(1) 构造差函数.根据差函数导函数符号,确定差函数单调性,利用单调性得不等量关系,进而证明不等式.(2)根据条件,寻找目标函数.一般思路为利用条件将求和问题转化为对应项之间大小关系,或利用放缩、等量代换将多元函数转化为一元函数.  
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已知椭圆的右焦点,且经过点,点轴上的一点,过点的直线与椭圆交于两点(点轴的上方)

(1)求椭圆的方程;

(2)若,且直线与圆相切于点,求的长.

 

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已知球内接四棱锥的高为相交于,球的表面积为,若中点.

(1)求异面直线所成角的余弦值;

(2)求点到平面的距离.

 

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微信运动和运动手环的普及,增强了人民运动的积极性,每天一万步称为一种健康时尚,某中学在全校范围内内积极倡导和督促师生开展“每天一万步”活动,经过几个月的扎实落地工作后,学校想了解全校师生每天一万步的情况,学校界定一人一天走路不足千步为不健康生活方式,不少于千步为超健康生活方式者,其他为一般生活方式者,学校委托数学组调查,数学组采用分层抽样的办法去估计全校师生的情况,结合实际及便于分层抽样,认定全校教师人数为人,高一学生人数为人,高二学生人数人,高三学生人数,从中抽取人作为调查对象,得到了如图所示的这人的频率分布直方图,这人中有人被学校界定为不健康生活方式者.

(1)求这次作为抽样调查对象的教师人数;

(2)根据频率分布直方图估算全校师生每人一天走路步数的中位数(四舍五入精确到整数步);

(3)校办公室欲从全校师生中速记抽取人作为“每天一万步”活动的慰问对象,计划学校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓励元,超健康生活方式者表彰奖励元,一般生活方式者鼓励性奖励元,利用样本估计总体,将频率视为概率,求这次校办公室慰问奖励金额恰好为元的概率.

 

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中,内角的对边分别为,已知向量平行.

(1)求的值;

(2)若周长为,求的长.

 

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如图,在棱长为的正方体中,动点在其表面上运动,且,把点的轨迹长度称为“喇叭花”函数,给出下列结论:

;②;③;④

其中正确的结论是:__________.(填上你认为所有正确的结论序号)

 

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