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已知函数. (1)讨论函数的单调区间; (2)对任意,且存在,使得不等式恒成立,...

已知函数.

(1)讨论函数的单调区间;

(2)对任意,且存在,使得不等式恒成立,求实数的取值范围.

 

(1)见解析;(2). 【解析】试题分析:(1)对函数求导,讨论和0的关系即可; (2)不等式恒成立,转化为 ,记 ,不等式等价于,进而得到,构造函数求最值即可. 试题解析: (1), 当时, 在上恒成立,函数在上单调递减, 当时, 得, 得, 在上递减,在上递增. 当时, 在上单调递减,在上单调递增. (2) ,记 , 则是递增的函数, 即不等式等价于, ,即, 令,则,令,得, 可得在上递减,在上递增, ,而, , ,即,实数的取值范围是. 点睛:导数问题经常会遇见恒成立的问题: (1)根据参变分离,转化为不含参数的函数的最值问题; (2)若就可讨论参数不同取值下的函数的单调性和极值以及最值,最终转化为,若恒成立,转化为; (3)若恒成立,可转化为.  
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考点分析:
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已知双曲线的左右焦点分别为 .

(1)若双曲线右支上一点使得的面积为,求点的坐标;

(2)已知为坐标原点,圆 与双曲线右支交于 两点,点为双曲线上异于 的一动点,若直线 轴分别交于点 ,求证: 为常数.

 

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如图在棱台中, 分别是边长为1与2的正三角形,平面平面,四边形为直角梯形, ,点的中心, 的中点,点是侧棱上的点且.

(1)当时,求证: 平面

(2)若三棱锥的体积,求的值.

 

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某学校为调查高三年级学生的身高情况,按随机抽样的方法抽取80名学生,得到男生身高情况的频率分布直方图(图1)和女生身高情况的频率分布直方图(图2).已知图1中身高在170~175cm的男生人数有16人.

(1)根据频率分布直方图,完成下列的列联表,并判断能有多大(百分几)的把握认为“身高与性别有关”?

 

总计

男生身高

 

 

 

女神身高

 

 

 

总计

 

 

 

 

(2)在上述80名学生中,从身高在170-175cm之间的学生按男、女性别分层抽样的方法,抽出5人,从这5人中选派3人当旗手,求3人中恰好有一名女生的概率.

参考公式:

参考数据:

0.025

0.610

0.005

0.001

5.024

4.635

7.879

10.828

 

 

 

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已知函数,直线图象的一条对称轴.

(1)求函数的解析式;

(2)在中,角 的对边的边分别为 ,若且, ,求的面积最大值.

 

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若曲线的一条切线为,其中 为正实数,则实数的取值范围是__________

 

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