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已知成等差数列,成等比数列,那么的值为( ) A.-5 B.5 C. D.

已知成等差数列,成等比数列,那么的值为  

A.-5    B.5    C.    D.

 

A 【解析】 试题分析:由题意得所以选A. 考点:等差数列、等比数列性质 【思路点睛】等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现,是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具,应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件,有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时,经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.  
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考点分析:
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已知中,,则的形状是 

A.锐角三角形      B.直角三角形  

C.等腰三角形      D.钝角三角形

 

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将甲、乙两名同学8次数学测验成绩统计如茎叶图所示,若乙同学8次数学测试成绩的中位数比甲同学8次数学测验成绩的平均数多1,则   

A.4    B.5     C.6      D.7

 

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用随机数表法从100名学生男生25人中抽取20人进行评教,某男学生被抽到的概率是   

A.    B.    C.    D.

 

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已知实数满足,则下列说法一定正确的是   

A.    

B.    

C.     

D.

 

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选修4-5:不等式选讲】

设函数

(Ⅰ)若的解集为,求实数的值;

(Ⅱ)当时,若存在,使得不等式成立,求实数的取值范围.

 

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