满分5 > 高中数学试题 >

如图,已知AB⊥平面ACD,DE∥AB,△ACD是正三角形,AD=DE=2AB,...

如图,已知AB⊥平面ACDDEAB,△ACD是正三角形,ADDE2AB,且FCD的中点.

Y99.TIF

(1)求证:AF∥平面BCE

(2)求证:平面BCE⊥平面CDE

(3)求平面BCE与平面ACD所成锐二面角的大小.

 

(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)45°. 【解析】 试题分析:(1)要证明线面平行,就要证线线平行,要在平面内找一条平行线,考虑到是中点,因此取中点,由已知可证得,从而证得平行四边形,即得平行线,得线面平行;(2)由已知,利用平面,又可证得,从而有平面,因此可得平面,这样证明面面垂直的需要的线面垂直就有了;(3)要求二面角,可以AF,FD,FP所在的直线分别为x,y,z轴(如图)建立空间直角坐标系,写出各点坐标,并求得平面和平面的法向量,由法向量的平角求得二面角. 试题解析:(1)取CE的中点P,连结FP、BP. ∵F为CD的中点,∴FP∥DE,且FP=DE. 又AB∥DE,且AB=DE,∴AB∥FP,且AB=FP, ∴四边形ABPF为平行四边形,∴AF∥BP. 又∵AF平面BCE,BP平面BCE, ∴AF∥平面BCE. (2)∵△ACD为正三角形,∴AF⊥CD. ∵AB⊥平面ACD,DE∥AB, ∴DE⊥平面ACD,又AF平面ACD,∴DE⊥AF. 又AF⊥CD,CD∩DE=D, ∴AF⊥平面CDE.又BP∥AF,∴BP⊥平面CDE. 又∵BP平面BCE,∴平面BCE⊥平面CDE. (3)法一:由(2),以F为坐标原点, AF,FD,FP所在的直线分别为x,y,z轴(如图) 建立空间直角坐标系F-xyz.设AC=2, 则C(0,-1,0),B(-,0,1),E(0,1,2). 设n=(x,y,z)为平面BCE的法向量, ∴n·=0,n·=0,∴,令z=1,则n=(0,-1,1) 显然,m=(0,0,1)为平面ACD的法向量. 设面BCE与面ACD所成锐二面角为α, 则cos α===.∴α=45°. 即平面BCE与平面ACD所成锐二面角的大小为45°. 法二:延长EB、DA,设EB、DA交于一点O,连结CO. 则面EBC∩面DAC=CO. 由AB是△EDO的中位线,则DO=2AD. 在△OCD中,∵OD=2AD=2AC,∠ODC=60°. ∴OC⊥CD,又OC⊥DE. ∴OC⊥面ECD,而CE面ECD, ∴OC⊥CE,∴∠ECD为所求二面角的平面角, 在Rt△EDC中,∵ED=CD,∴∠ECD=45°, 即平面BCE与平面ACD所成锐二面角为45°. 考点:线面平行的判断,面面垂直的判断,二面角.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某校高一(1)班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的污损,可见部分如下图.

YZ8-4.TIF

(1)求分数在[5060)的频率及全班人数;

(2)求分数在[8090)之间的频数,并计算频率分布直方图中[8090)间矩形的高;

(3)若要从分数在[80100)之间的试卷中任取两份分析学生失分情况,求在抽取的试卷中,至少有一份分数在[90100)之间的概率.

 

查看答案

数列的前n项和记为Sna11an12Sn1.

(1)的通项公式;

(2)Sn.

 

查看答案

若不等式组所表示的平面区域内存在点(x0y0,使x0ay020成立,则实数a的取值范围是________

 

查看答案

已知直线l经过点P,且被圆截得的弦长为8,则直线l的方程是________________

 

查看答案

sin,则cos________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.