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已知定点是圆为圆心)上的动点,的垂直平分线与交于点. (1)求动点的轨迹方程; ...

已知定点是圆为圆心)上的动点的垂直平分线与交于点.

(1)求动点的轨迹方程

(2)直线与轨迹交于两点与抛物线交于两点且抛物线在点处的切线垂直相交于设点到直线的距离为试问:是否存在直线使得?若存在求直线的方程;若不存在请说明理由.

 

(1);(2)不存在,理由见解析. 【解析】 试题分析:(1)依题意有:,所以的轨迹为椭圆,方程为;(2)先假设直线的方程和相关点的坐标,联立直线的方程和抛物线的方程,求得两点坐标关系,根据,求得.利用切线求出,计算点到直线的距离.联立直线的方程和椭圆的方程,利用弦长公式,求得,再根据,化简得,此方程无解,所以不存在直线,使得 . 试题解析: (1)依题意有:,故动点的轨迹为以为焦点,长轴为的椭圆. 于是:,从而,故动点的轨迹方程为:. (2)设直线, 由,得:,故. 由得:,即切线斜率. 于是:,由得;, 解得:,这说明直线过抛物线的焦点, 由得: 即. 于是:点到直线的距离, 由得:, 从而, 同理:,由得, 化简整理,得:,此方程无解,所以不存在直线,使得 . 考点:直线与圆锥曲线位置关系. 【方法点晴】直线与圆锥曲线位置关系的判断、有关圆锥曲线弦的问题等能很好地渗透对函数方程思想和数形结合思想的考查,一直是高考考查的重点,特别是焦点弦和中点弦等问题,涉及中点公式、根与系数的关系以及设而不求、整体代入的技巧和方法,也是考查数学思想方法的热点题型.涉及弦长的问题中,应熟练地利用根与系数关系、设而不求法计算弦长;涉及垂直关系时也往往利用根与系数关系、设而不求法简化运算;涉及过焦点的弦的问题,可考虑用圆锥曲线的定义求解.  
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考点分析:
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如图所示平面平面分别为中点.

(1)证明:平面平面

(2)若为棱的三等分点(近)平面与平面所成锐二面角的余弦值为求棱的长度.

 

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某课题组对春晚参加“咻一咻”抢红包活动的同学进行调查按照使用手机系统不同(安卓系统和系统) 分别随机抽取名同学进行问卷调查发现他们咻得红包总金额数如下表所示∶

手机系统

安卓系统(元)

系统

(1)如果认为“咻”得红包总金额超过元为“咻得多”否则“咻得少”请判断手机系统与咻得红包总金额的多少是否有关?

(2)要从名使用安卓系统的同学中随机选出名参加一项活动表示选中的同学咻得红包总金额超过元的人数求随机变量的分布列及数学期望.

下面的临界值表供参考:

独立性检验统计量其中.

 

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如图.

(1)试用表示的长;

(2)求四边形的面积的最大值并写出此时的值.

 

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已知都是定义在上的可导函数并满足以下条件:①;②;③        

 

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设曲线在点处的切线与直线垂直        

 

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