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已知函数 (Ⅰ)讨论函数的单调性; (Ⅱ)若对任意的,都存在使得不等式成立,求实...

已知函数

(Ⅰ)讨论函数的单调性;

(Ⅱ)若对任意的,都存在使得不等式成立,求实数的取值范围。

 

(Ⅰ)的单调增区间和,单调减区间;(Ⅱ). 【解析】 试题分析:(Ⅰ)由题意,对函数求导得,解不等式,求得增区间;解不等式,求得减区间,即可得到结果;(Ⅱ)由(Ⅰ)可求得;对已知进行转化,转化为:对不等式,即 恒成立,记,通过求导判断函数的单调性,判断在内递增,从而得,又,再次转化为恒成立,即,从而得到取值范围. 试题解析: 【解析】 (Ⅰ) 令得:或 当或时, ∴的单调增区间为:和 当时, ∴的单调减区间为 (Ⅱ)∵ ∴ 由(Ⅰ)知在上单调递增 ∴ ∵存在,使成立 ∴对于,不等式都成立 即恒成立 记 ∵ ∴ ∴在内单调递增 ∴ 即 ∴,即的取值范围是 考点:利用导数研究函数的单调性、不等式.  
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考点分析:
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(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)过点的直线交椭圆于两点,以线段为直径的圆恰好过原点,求出直线的方程。

 

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甲、乙两班进行一门课程考试,按成绩的优秀和不优秀统计后得到如下列联表:      

 

优秀

不优秀

总计

甲班

15

35

50

乙班

10

40

50

总计

25

75

100

 

(Ⅰ)据此数据有多大的把握认为学生成绩与班级有关?

(Ⅱ)用分层抽样方法在成绩优秀的学生中随机抽取5名,并从5名学生中随机选取2名介绍经验,求至少有1人来自乙班的概率。

0.40

0.25

0.15

0.10

0.708

1.323

2.072

2.706

 

 

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