满分5 > 高中数学试题 >

如图,在四棱锥中,平面平面,,,,,,. (Ⅰ)求证:平面; (Ⅱ)求直线PB与...

如图,在四棱锥中,平面平面.

(Ⅰ)求证:平面

(Ⅱ)直线PB与平面PCD所成角的正弦值

(Ⅲ)在棱PA上是否存在点M,使得BM平面PCD?若存在,求的值;若不存在,说明理由.

 

(Ⅰ)见解析;(Ⅱ);(Ⅲ)存在,. 【解析】 试题分析:(Ⅰ)由面面垂直的性质定理知AB⊥平面,根据线面垂直的性质定理可知,再由线面垂直的判定定理可知平面;(Ⅱ)取的中点,连结,以O为坐标原点建立空间直角坐标系O-xyz,利用向量法可求出直线PB与平面PCD所成角的正弦值;(Ⅲ)假设存在,根据A,P,M三点共线,设,根据BM∥平面PCD,即(为平面PCD的法向量),求出的值,从而求出的值. 试题解析:(Ⅰ)因为平面平面,, 所以平面. 所以. 又因为, 所以平面. (Ⅱ)取的中点,连结. 因为,所以. 又因为平面,平面平面, 所以平面. 因为平面,所以. 因为,所以. 如图建立空间直角坐标系.由题意得, . 设平面的法向量为,则 即 令,则. 所以. 又,所以. 所以直线与平面所成角的正弦值为. (Ⅲ)设是棱上一点,则存在使得. 因此点. 因为平面,所以平面当且仅当, 即,解得. 所以在棱上存在点使得平面,此时. 【考点】空间线面垂直的判定定理与性质定理;线面角的计算;空间想象能力,推理论证能力 【名师点睛】平面与平面垂直的性质定理的应用:当两个平面垂直时,常作的辅助线是在其中一个平面内作交线的垂线,把面面垂直转化为线面垂直,进而可以证明线线垂直(必要时可以通过平面几何的知识证明垂直关系),构造(寻找)二面角的平面角或得到点到面的距离等.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

ABC三个班共有100名学生,为调查他们的体育锻炼情况,通过分层抽样获得了部分学生一周的锻炼时间,数据如下表(单位:小时):

A班

6    6.5    7     7.5      8

B班

6    7      8     9      10    11    12

C班

3    4.5     6    7.5      9    10.5   12     13.5

(Ⅰ)试估计C班的学生人数;

(Ⅱ)从A班和C班抽出的学生中,各随机选取一人,A班选出的人记为甲,C班选出的人记为乙.假设所有学生的锻炼时间相互独立,求该周甲的锻炼时间比乙的锻炼时间长的概率;

(Ⅲ)再从ABC三个班中各随机抽取一名学生,他们该周的锻炼时间分别是7,9,8.25(单位:小时).这3个新数据与表格中的数据构成的新样本的平均数记为,表格中数据的平均数记为,试判断的大小.(结论不要求证明)

 

查看答案

ABC中,.

(Ⅰ) 的大小;

(Ⅱ) 的最大值.

 

查看答案

设函数.

,则的最大值为____________________;

无最大值,则实数的取值范围是_________________.

 

查看答案

双曲线()的渐近线为正方形OABC的边OA,OC所在的直线,点B为该双曲线的焦点.若正方形OABC的边长为2,则a=_______________.

 

查看答案

已知为等差数列,为其前n项和,若,则_______.

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.