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某企业有甲、乙两个研发小组,为了比较他们的研发水平,现随机抽取这两个小组往年研发新产品的结果如下:

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(1)若某组成功研发一种新产品,则给该组记1分,否则记0分,试计算甲、乙两组研发新产品成绩的平均数和方差,并比较甲、乙两组的研发水平;

(2)若该企业安排甲、乙两组各自研发一种新产品,试估计恰有一组研发成功的概率.

 

(1),,,,甲的研发水平较高;(2). 【解析】 试题分析:(1)分别求岀甲乙的研发成绩,再根据平均数和方差公式计算平均数、方差,最后比较即可;(2)找个结果中,找到恰有一组研发成功的结果是个,求出频率,将频率视为概率,问题得以解决. 试题解析:(1)甲组研发新产品的成绩为: 其平均数为. 方差为:, 乙组研发新产品的成绩为,, 其平均数为. 方差为:. 因为,,所以甲的研发水平较高. (2)记事件为恰有一组研发成功,在所抽得的个结果中,恰有一组研发成功的结果是共个,故事件发生的概率为,将频率视为概率,即得所求概率为. 考点:1、平均数和方差计算公式;2、古典概型的概率公式. 【方法点睛】本题主要考查平均数和方差计算公式以及古典概型的概率公式,属于中档题.平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体简明的描述,它们所反映的情况有着重要的实际意义,平均数、中位数、众数描述其集中趋势,方差和标准差描述其波动大小. 随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平;方差反映了随机变量稳定于均值的程度,它们从整体和全局上刻画了随机变量,是生产实际中用于取舍的重要的理论依据,ᅳ般先比较均值,若均值相同再用方差来决定.  
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考点分析:
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某校从高一年级学生中随机抽取40名学生,将他们的期中考试数学成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六段:满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com,…满分5 manfen5.com后得到如图所示的频率分布直方图.

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(1)求图中实数满分5 manfen5.com的值;

(2)若该校高一年级共有学生640人,试估计该校高一年级期中考试数学成绩不低于60分的人数;

(3)若从数学成绩在满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com两个分数段内的学生中随机选取两名学生,求这两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率.

 

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某个服装店经营某种服装,在某周内获纯利润满分5 manfen5.com(元)与该周每天销售这种服装件数满分5 manfen5.com之间的一组数据关系见下表:

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3

4

5

6

7

8

9

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66

69

73

81

89

90

91

已知:满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com.

参考公式:回归直线的方程是:满分5 manfen5.com,其中满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com.

(1)求满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com

(2)画出散点图;

(3)求获纯利润满分5 manfen5.com与每天销售件数满分5 manfen5.com之间的线性回归方程.

 

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已知函数满分5 manfen5.com有如下性质:如果常数满分5 manfen5.com,那么该函数在满分5 manfen5.com上是减函数,在满分5 manfen5.com上是增函数.

(1)已知满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com,利用上述性质,求函数满分5 manfen5.com的单调区间和值域;

(2)对于(1)中的函数满分5 manfen5.com和函数满分5 manfen5.com,若对任意满分5 manfen5.com,总存在满分5 manfen5.com,使得满分5 manfen5.com成立,求实数满分5 manfen5.com的值.

 

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已知满分5 manfen5.com.

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(2)求满分5 manfen5.com的值.

 

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通过模拟试验,产生了20组随机数:6830  3013  7055  7430  7740  4422  7884  2604  3346 0952  6807  9706  5774  5725  6576  5929  9768  6071  9138  6754 如果恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目标,问四次射击中恰有三次击中目标的概率约为_____.

 

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