(12分)某校在两个班进行教学方式对比试验,两个月后进行了一次检测,试验班与对照班成绩统计如
列联表所示(单位:人).
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80及80分以上 |
80分以下 |
合计 |
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试验班 |
35 |
15 |
50 |
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对照班 |
20 |
|
50 |
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合计 |
55 |
45 |
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(1)求
,
;
(2)你有多大把握认为“教学方式与成绩有关系”?
参考公式及数据:
,
其中
为样本容量.
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… |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
… |
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… |
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.828 |
… |
(12分)已知函数
在
与
时都取得极值.
(1) 求
的值;
(2) 求函数
的单调区间.
椭圆
上有
个不同的点
,
是右焦点,
组成公差为
的等差数列,则
的最大值为
.
设
满足约束条件:
的可行域为![]()
1)在所给的坐标系中画出可行域
(用阴影表示,并注明边界的交点或直线);
2)求
的最大值与
的最小值;
3)若存在正实数
,使函数
的图象经过区域
中的点,
求这时
的取值范围.
已知正项等差数列
的前
项和为
,若
,且
成等比数列.
1)求
的通项公式
和
; 2)记
的前
项和
,求
.
已知
,其中
是常数.
1)若
的解集是
,求
的值,并解不等式
.
2)若不等式
有解,且解区间长度不超过5个长度单位,求
的取值范围.
