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已知函数则=( ) A. B.e C.- D.-e

 已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e=(    )

A.6ec8aac122bd4f6e     B.e     C.-6ec8aac122bd4f6e     D.-e

 

考点分析:
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已知椭圆的两个焦点6ec8aac122bd4f6e,且椭圆短轴的两个端点与6ec8aac122bd4f6e构成正三角形.

(1)求椭圆的方程;

(2)过点(1,0)且与坐标轴不平行的直线6ec8aac122bd4f6e与椭圆交于不同两点P、Q,若在6ec8aac122bd4f6e轴上存在定点E(6ec8aac122bd4f6e,0),使6ec8aac122bd4f6e恒为定值,求6ec8aac122bd4f6e的值.

 

 

 

 

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e的图象过点6ec8aac122bd4f6e,且在6ec8aac122bd4f6e处取得极值.

(1) 求实数6ec8aac122bd4f6e的值;

(2) 求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为自然对数的底数)上的最大值.

 

 

 

 

 

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已知数列6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e,数列6ec8aac122bd4f6e

   6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

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 6ec8aac122bd4f6e从某学校高三年级

6ec8aac122bd4f6e名学生中随机抽取6ec8aac122bd4f6e名测量身高,据

测量被抽取的学生的身高全部介于6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e之间,将测量结果按如下方式分成

八组:第一组6ec8aac122bd4f6e.第二组6ec8aac122bd4f6e;…第八组6ec8aac122bd4f6e,右图是按上述分组方法得到的条形图. (1)根据已知条件填写下面表格:

组别

   1

  2

   3

  4

  5

  6

  7

  8

样本数

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)估计这所学校高三年级6ec8aac122bd4f6e名学生中身高在6ec8aac122bd4f6e以上(含6ec8aac122bd4f6e)的人数;

(3)在样本中,若第二组有6ec8aac122bd4f6e人为男生,其余为女生,第七组有6ec8aac122bd4f6e人为女生,其余为男生,在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组,问:实验小组中恰为一男一女的概率是多少?

 

 

 

 

 

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已知6ec8aac122bd4f6e,设6ec8aac122bd4f6e.

(1)求函数6ec8aac122bd4f6e的单调增区间;(2)三角形6ec8aac122bd4f6e的三个角6ec8aac122bd4f6e所对边分别是6ec8aac122bd4f6e,且满足6ec8aac122bd4f6e,求边6ec8aac122bd4f6e.

 

 

 

 

 

 

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