某兴趣小组探究2,4－D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示（a1、a2、a3、a4依次增大）。请据表回答下列问题：
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2,4－D溶液浓度 | 0 | a1 | a2 | a3 | a4 |
根的平均数目(条) | 1.8 | 6.4 | 7.8 | 7.8 | 1.3 |
(1)若该实验目的是为了缩小2,4－D浓度范围，减少成本和劳动量，然后再将浓度梯度变窄重复进行上述实验。则该实验过程称为_______。
(2)组别1在实验中起_______作用。写出与该实验相关的一个无关变量_______。
(3)促进生根的最适浓度在_______之间。
(4)2,4－D浓度为a4时，对插条生根的影响是_______（填“促进”或“抑制”）；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有_______。
如图表示人体某细胞中基因Y的表达过程，①～③表示过程。请据图回答问题：
（1）进行图中生理过程的细胞位于_______（填器官名称）。
（2）催化①过程的酶主要有_______。②过程进行的场所是_______。与③过程有关的细胞器有内质网、_______和线粒体。
（3）①～③中存在碱基互补配对的过程有_______。
（4）已知该基因Y有m个碱基对，其中胞嘧啶有n个，若该基因连续复制4次，则第4次复制共需要_______个腺嘌呤脱氧核苷酸。
燕麦颖色受两对基因B、b和Y、y控制。黑颖(基因B)和黄颖(基因Y)为显性,只要基因B存在，植株就表现为黑颖。现有下列两组杂交实验，请回答下列问题：
(1)控制燕麦颖色的这两对基因在遗传时遵循_______定律。
(2)实验一中，F1黑颖的基因型是_____，F2白颖产生的配子的基因型是______。
(3)若实验一的F2中黄颖植株间随机授粉，则后代中纯合子所占比例为_______（用分数表示），这些纯合子的表现型为_______。
(4)请分析实验二杂交实验图解，写出亲本黑颖（杂合）的基因型_______。
下列左图中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的一个细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；右图为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题：
(1)图中数字①表示的分裂方式是_______。
(2)A细胞中含有同源染色体对数为_______对。B细胞的基因组成是_______，若E为卵细胞，则C细胞的名称是_______。
(3)通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在_____（用图中数字表示）分裂过程中。
(4)按分裂过程判断，右图中甲、乙、丙标号的先后顺序应该是_______。
下面图一表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；图二表示表示该细胞中的一种生物膜和其上所发生的部分生化反应。请据图回答问题：
（1）图一甲表示的生理过程为_____,B物质在_____内被消耗（答具体部位)。
（2）图一乙过程中，A的利用发生在该过程的第_______阶段。
（3）图二生物膜的具体名称是_______，图一生理过程中_______（在①~④中选择填空）发生在该生物膜上。
（4）图二甲物质通过纸层析法分离,扩散速度最快的是_______。
叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是（）
A. 观察色素的吸收光谱
B. 验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色
C. 破坏叶绿体
D. 制备滤纸条
