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变异是生物的基本特征之一。细菌产生可遗传变异的来源错误的是 ①基因突变 ②基因重...

变异是生物的基本特征之一。细菌产生可遗传变异的来源错误的是

①基因突变  

②基因重组 

③染色体变异 

④环境条件的变化

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

B 【解析】细菌属于原核生物,其细胞中没有核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色质;只能进行二分裂生殖,属于无性生殖,不遵循孟德尔的遗传定律。自然条件下,原核生物的可遗传变异的类型只有基因突变;真核生物的可遗传变异的类型有基因突变、基因重组、染色体变异。 由于细菌是原核生物,细胞内没有染色体结构,所以不可能发生③染色体变异;由于不能进行有性生殖,不进行减数分裂,所以不可能发生②基因重组;又由于环境条件的变化产生的变异是不遗传变异,所以属于细菌产生的可遗传变异只有基因突变,②③④错误,故选:B. 【点评】本题考查细菌的结构和生物变异类型的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。  
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考点分析:
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下列有关基因突变的说法,不正确的是

A. 在自然条件下,基因突变频率是很低的

B. 基因突变是遗传物质改变引起的

C. 基因突变能产生新的基因

D. 人工诱导的基因突变都是有利的

 

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拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料,分别用不同浓度赤霉素和生长素处理,实验结果如下。下列叙述正确的是(  )

A. 图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体

B. 图乙表明,高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用

C. 实验表明,该种超矮生型突变体属于激素不敏感型

D. 实验表明,若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理,可提高该突变体茎的长度

 

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实验证明2,4-D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。下列相关叙述正确的是(  )

A. 图示2,4-D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有双重性

B. 该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2,4-D促进扦插枝条生根的最适浓度

C. 该实验中用2,4-D溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法

D. 用2,4-D处理扦插枝条时,应该处理扦插枝条的上端

 

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某同学用青菜的幼苗进行了三项实验,如图所示。下列说法错误的是(  )

A. 实验②幼苗向光生长

B. 实验③幼苗不会生长

C. 该实验可证明幼苗生长具有向光性

D. 实验①的目的是起对照作用

 

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如图①表示一盆植物放在一个有孔的盒子里,盆子不动,盒子一直在匀速缓慢转动;图②表示整个装置一起转动,且两个装置都处在单侧光的照射中,一段时间后,①和②所代表的植物生长情况是(  )

A. 弯向光源 弯向孔    B. 弯向光源 弯向光源

C. 弯向孔 弯向孔    D. 弯向孔 弯向光源

 

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