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下图是生态系统部分碳循环示意图,对其分析错误的是 A. 生产者是图中的A B. ...

下图是生态系统部分碳循环示意图,对其分析错误的是

A. 生产者是图中的A

B. 图中C能促进生态系统的物质循环和能量流动

C. 碳在B、C、D、E、F之间,流动的形式是有机物

D. 若完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO2

 

A 【解析】分析图示可知,A为大气中的CO2库,E为生产者, A项错误;C为分解者,能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物归还到无机环境,供植物利用,因此能促进生态系统的物质循环和能量流动,B项正确;B为三级消费者, D为次级消费者, F为初级消费者,碳在B、C、D、E、F之间即在生物群落内部流动的形式是有机物,C项正确;化石燃料燃烧产生CO2,也是碳循环的途径之一,需补充才能完整表示碳循环,D项正确。 【点睛】本题以“生态系统部分碳循环示意图”为情境,考查学生对生态系统的物质循环过程的理解和掌握情况。解答本题的前提是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络,尽可能与生态系统的结构建立联系。解答本题的切入点在于:首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分,即大气中的CO2库A和生产者E;然后观察剩余的成分,其中其他生物的箭头都指向C,所以C是分解者,剩余的则为消费者。在此基础上,联系所学知识分析各选项既能准确作答。  
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考点分析:
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关于实验中减少实验误差的方法,下列有关叙述错误的是

A. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,正式实验前进行预实验

B. 探究光照强弱对光合作用强度影响的实验中,对叶原片进行抽气处理

C. 细胞大小与物质运输的关系实验中,每种大小的琼脂块各取多块

D. 探究温度对淀粉酶活性影响实验中,每组都先对酶溶液和淀粉溶液分别保温,混合后继续保温

 

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下列有关实验的表述正确的是

①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离

②经健那绿(Janus  green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态

③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂

④探究温度对酶活性的影响实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果

⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉

⑥斯他林和贝里斯首次发现了动物激素—促胰液素,由胰腺分泌

A. ①②⑤    B. ①③⑥    C. ②⑤⑥    D. ②④⑤

 

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用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是

A. 未接种的选择培养基

B. 未接种的完全培养基

C. 接种了的完全培养基

D. 接种了的选择培养基

 

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传统发酵技术和现代发酵工程都是利用各种微生物的代谢来实现相关产品的生产的,下列微生物在发酵生产产品过程中需要提供空气或氧气的是   

①酵母菌 ②醋酸菌 ③乳酸菌 ④毛霉 ⑤谷氨酸棒状杆菌

A④⑤       B①②④⑤     C①②③     D②④⑤

 

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在鉴别纤维素分解菌的培养基中,常常加入水溶性的羧甲基纤维素钠CMC-Na。下列叙述错误的是

A羧甲基纤维素钠CMC-Na主要为细菌提供氮源

B刚果红染液能与培养基中的纤维素形成红色复合物

C刚果红可在倒平板时加入,加入前需要将刚果红溶液灭菌

D纤维素酶至少包括三种组分,即C,酶,Cx酶和葡萄糖苷酶

 

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