Question

生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请回答：

人的生长激素基因重组DNA―→受精卵转基因牛

抗虫基因―→重组Ti质粒―→细菌M棉花细胞抗虫棉

(1)在培养转入生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是________________________。②过程中，应对代孕母进行______________处理，以便早期胚胎着床。若在②过程中培养到早期胚胎阶段采用____________技术，可培育出多头相同的转基因牛。

(2)在抗虫棉培育过程中，重组Ti质粒先导入细菌M，细菌M的名称是____________，③过程中的棉花细胞常采用愈伤组织细胞而不采用叶肉细胞，原因是愈伤组织细胞__________，④过程中，愈伤组织细胞可通过____________技术培养成单个胚性细胞，胚性细胞再分化形成的胚状体可发育成植株。

Answer

限制性核酸内切酶、DNA连接酶 同期发情 胚胎分割 农杆菌 全能性高 液体悬浮培养

【解析】试题分析：分析图解可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉。图中①表示基因表达载体的构建、②表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、④表示植物的组织培养技术。

（1）在培养转入生长激素基因牛的过程中，①过程表示基因表达载体的构建，需要的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶。②过程包括早期胚胎培养、胚胎移植及受体母牛的妊娠等，应对代孕母进行同期发情处理，以便早期胚胎着床。若在②过程中培养到早期胚胎阶段采用胚胎分割技术，可培育出多头相同的转基因牛。

（2）分析图解可知，在抗虫棉培育过程中运用了农杆菌转化法，即重组Ti质粒先导入农杆菌中，③过程中的棉花细胞常采用愈伤组织细胞而不采用叶肉细胞，原因是愈伤组织细胞全能性高，④过程中，愈伤组织细胞可通过液体悬浮培养技术培养成单个胚性细胞，胚性细胞再分化形成的胚状体可发育成植株。

【点睛】本题题考查基因工程、细胞工程，学生在学习过程中，应多做类似的图文转换的练习，将抽象的知识点形象地固化到模式图中，既有利于识记，又有利于理解，同时将类似的知识点多加归纳，多加比较。