下图是描述生命现象的模型(部分)，相关叙述不正确的是
A. 若A代表人体下丘脑、a为血浆渗透压升高，则b、c分别代表渗透压感受器兴奋和抗利尿激素分泌增加
B. 若A代表棉铃虫种群、a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C. 若A代表燕麦胚芽鞘、a为单侧光，则b、c分别代表生长素在胚芽鞘尖端以下横向运输和向光弯曲生长
D. 若A代表B细胞、a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是
A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点没有电位变化，肌肉会收缩而发生反射
B. 乙图人体物质交换中体内细胞与BC间不能直接进行物质交换，与A之间才能直接进行物质交换
C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为A对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度
D. 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是
A. 生长素主要在生长活跃的部位合成
B. b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大
C. a点生长素浓度相对较髙，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输至a点所致
D. 若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长
下列有关植物激素应用的叙述，不正确的是
①苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
②用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可抑制其发芽
③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄．
A. ② B. ①②④ C. ①③ D. ②④
为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将向光侧生长素分解了。下列不正确的是
A. 由图1可知单侧光将向光侧生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了
C. 如果胚芽鞘的长度关系为c<b=a<d，说明单侧光将向光侧生长素转移了
D. 胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α﹣淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是
A. 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解
B. 赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替
C. 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系
D. 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
