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(1)巳知果蝇的两对相对性状分别是长翅(B)和短翅(b)、灰身(D)和黑身(d)...

(1)巳知果蝇的两对相对性状分别是长翅(B)和短翅(b)、灰身(D)和黑身(d)。欲探究控制这两对性状的基因在遗传时是否遵循基因自由组合定律,某实验小组选用基因型为BbDd的长翅灰身果蝇进行测交,若子代果蝇表现型及比例为        ,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律。

(2)若上述两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,则基因型为BbDd的果蝇雌雄交配产生的F1中,长翅灰身果蝇的基因型有        种,其中纯合体所占比例为         。让F1中长翅黑身果蝇雌雄交配产生的F2中,长翅黑身果蝇所占比例为       

(3)已知果绳的直毛(A)对非直毛(a)为显性,基因在X染色体上,现欲根据果蝇毛形来判断子一代果蝇性别。所选两亲本基因型为          

 

(1)长翅灰身:长翅黑身:短翅灰身:短翅黑身=1:1:1:1 (2)四 1/9 8/9 (3)XaXa和XAY 【解析】(1)根据“两对基因控制两对相对性状若遵循自由组合定律,则自交表现型结果为9:3:3:1;测交表现型结果为1:1:1:1”。 如果选用基因型为BbDd的长翅灰身果蝇进行测交,若子代果蝇表现型及比例为长翅灰身:长翅黑身:短翅灰身:短翅黑身=1:1:1:1,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律。(2)若上述两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,则基因型为BbDd的果蝇雌雄交配产生的F1中,长翅灰身果蝇的基因型有四种,即1BBDD:2BBDd:2BbDD:4BbDd;其中纯合体(BBDD)所占比例为1/9;让F1中长翅黑身(B_dd,即1BBdd:2Bbdd)果蝇雌雄交配,由于产生的配子中Bd:bd=2:1,所以产生的F2中长翅黑身果蝇所占比例为1-短翅的比例=1-1/3×1/3=8/9。(3)对于伴X染色体遗传的性状,欲根据杂交后代性状来判断子一代果蝇性别,应选隐性性状的亲本作母本,选显性性状的亲本作父本,即XaXa和XAY。 【考点定位】基因的自由组合定律的实质和应用、伴性遗传规律的应用 【名师点睛】自由(随机)交配子代比例分析: 在没有其他因素干扰的情况下,种群内个体自由交配时,种群基因频率不发生改变,计算子代基因型及表现型比例时宜采用遗传平衡定律的方法(配子法)。例如,一种群内AA和Aa两种基因型分别占1/3和2/3,若无其他因素干扰、种群内个体自由交配多代后,各种基因型比例分别占多少? ♂配子 ♀配子 2/3A 1/3a 2/3A 4/9AA 2/9Aa 1/3a 2/9Aa 1/9aa    
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考点分析:
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请分析下图中的生理过程,回答问题:

(1)甲图表示      过程,核糖体沿着mRNA移动的方向是从        

(2)乙图表示      过程,发生的主要场所是         ,需要的原料是        ,并需       酶参与。

(3)人体不同组织细胞的相同DNA进行乙过程时启用的起始点        ((选添“都相同“都不同”、“不完全相同”),其原因是       

 

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下图是甲、乙两种植物的光照强度与光合作用速率的关系。分析后回答有关问题:

(1)光照强度直接影响光合作用的         阶段以影响光合速率。

(2)甲、乙两种植物中        在阴暗环境下易于生存。

(3)对植物甲来讲,与A相比C条件下叶绿体中C3的量相对        。D点时限制其光合速率的外界因素最可能是             

(4)B点时甲、乙两植物单位时间积累有机物的速率是否相同        ,理由是        

 

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生物学是一门实验科学,请完成下列与实验有关的问题:

(1)下列实验必须使用显微镜的是      

A.提取花瓣中的花青素

B.观察NaOH溶液在琼脂块中的渗透

C.观察土壤小动物类群丰富度

D.观察植物细胞的质壁分离现象

(2)使用显微镜观察生物标本时发现视野中有一污斑,若要确定此污斑是否在载玻片上,可通过

同时观察污斑是否移动来确定。

(3)下图为探究温度对某蛋白酶活性影响的实验结果,分析并回答相关问题:

①该酶于        (填“酸性”“中性”或“碱性”)条件下活性较高。

②不同的pH条件下酶的最适温度       

③物质X对酶起      (填“促进”、“抑制”或“不影响”)作用。

④温度低于t1时酶活性很低,但温度高于t2时酶会       

⑤将底物换成非蛋白质类溶液,则结果应与图中         的实验组相同。

 

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关于生态系统碳循环的叙述,不正确的是(  )

A. 碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环

B. 生态系统的各种成分都参与碳循环过程

C. 大气中的CO2要转变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用

D. 如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏

 

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下图所示为某实验过程,对该实验分析不合理的是

(注:A、B、C、D为某植物的胚芽鞘,其中B、D切去了胚芽鞘尖端;供应块是含有生长素的琼脂块,接受块为空白琼脂块。)

A.一段时间后,甲图接受块含生长素,而乙图中的接受块不含生长素

B.一段时间后,胚芽鞘B和D均发生了向左弯曲生长的现象

C.可以得出,生长素能促进胚芽鞘尖端以下的部位生长

D.该实验说明生长素能由胚芽鞘的上端运输到下端而不能由下端向上端运输

 

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