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生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化见下图,下列叙述正确的是 A....

生活在一个生物群落中的两个种群a、b的数量变化见下图,下列叙述正确的是

Aa种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

Ba种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

Ca种群为S型增长,其增长受本身密度等因素制约

Db种群为J型增长,始终受到a种群的制约

 

C 【解析】 试题分析:捕食是一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,与图不符合,A错误;由图可以看出,a、b两种群刚开始个体数均迅速增长,但由于食物、环境等因素的影响,两者发生竞争,最终导致b种群死亡。因此,这两个种群的关系属于竞争关系,a种群与b种群为竞争关系,但竞争的程度应该是由弱到强,B错误;再分析a种群整体的曲线较长,不难发现:a种群的增长呈“S”型,这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果,C正确;b种群数量先增加后减小,不可能为J型增长,D错误。 考点:种群数量变化 【名师点睛】根据题意和图示分析可知:由b最后消失,而a逐渐到达最值,可知a种群与b种群为竞争关系;a种群为S型增长,其增长受本身密度制约。  
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考点分析:
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样方法调查蒲公英种群密度的正确步骤是

①随机选取一个该种群的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为lm2的样方

②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方

③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值

④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值

A①④    B②③    C①③    D②④

 

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如图是反射弧的组成模式图虚线内为神经中枢,箭头为兴奋传递方向,据图分析不正确是

A图中共有五个突触

B中间神经元可能传递来自高级中枢的信号

C图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C

D④处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋

 

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

A在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B找准枝条的上下端,防止颠倒

C所用每个枝条都应留34个芽

D此探究活动中不存在对照实验

 

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如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是

A曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度

B用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

C若P点为芽适宜的迮长素浓度,则对茎生长可能起抑制作用

D若顶芽生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M

 

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某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。下列叙述正确的是

A实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长

B若将⑤⑥中的胚芽鞘进行单侧光照,则都会弯曲生长

C实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点

D该实验在黑暗中完成,为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输

 

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