Question

（2016春•绵阳校级月考）如图为小麦的五种不同育种方法示意图．

（1）图中A→B→C的途径表示      育种方式，这种育种方式的原理是              ．

（2）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是                            ．

（3）由G→J过程中涉及的生物工程技术有           、           ．

Answer

（1）单倍体 染色体变异

（2）抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍

（3）基因工程 植物组织培养

【解析】1、根据题意和图示分析可知：“亲本→A→D新品种”是杂交育种，“A→B→C新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种，“植株细胞→G→H→I→J→人工种子”是基因过程育种．

2、四种育种方法的比较如下表：

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

方法

杂交→自交→选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理

花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理

基因重组

基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）

【解析】
（1）图中A→B→C的途径表示单倍体育种方式，其育种途径的原理是染色体变异，优点是明显缩短育种年限．

（2）C、F方法用的是同一种药剂是秋水仙素，其作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．

（3）G﹣J的途径表示基因工程育种方式，原理是基因重组．优点是育种周期短，能定向改造生物的遗传性状，同时涉及植物组织培养技术．

故答案为：

（1）单倍体 染色体变异

（2）抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍

（3）基因工程 植物组织培养

【点评】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．